职业生涯规划
课题	创业是就业的重要形式				授课班级	汽修3个班
课型	理论课	课时	2		授课时间
任务描述	本节课为《职业生涯规划》（第五版）第四单元的第三课，本课介绍了创业的重要意义、创业者应有的素养和能力、中职生创业的优势，强调了在校期间的创业准备。通过教学，要让学生理解创业对本人、社会发展的作用，明白创业者应有的创业精神、心理素质和能力是可以通过自己的努力提高的，明确在创业时要充分发挥中职生的优势，要珍惜学生时代的大好时光，为创业做准备，创业出发，着眼于“准备”。
教学目标	1.知识与技能（1）理解创业与职业生涯发展的关系，创业者应有的素质和能力（2）明确在创业时要充分发挥中职生的优势，了解在校期间应做的准备 2.过程与方法（1）初步形成创业意识，确立创业观（2）珍惜学习时间，为创业做准备 3.情感、态度及价值观（1）针对自己与创业者素质的对比，制定提高措施（2）完善发展目标
教学重点	（1）创业的重要意义（2）创业者应有的素养（3）在校期间的创业准备
教学难点	在校期间的创业准备
教学方法	案例探究法、小组互动式探究法
教学资源	教材、案例
教学过程
教学内容及环节	活动设计						设计意图
	教师活动			学生活动
课前准备	课前多媒体调试			学生拿出课本、本子、笔等上课要用的物品			确保课程顺利展开
思政演讲3分钟	根据课前安排的思政主题，按照学生的学号顺序让一名同学上台做演讲			演讲同学上台，其余同学认真听并作记录			让学生养成主动学习思政内容的同时提升学生的表达能力
案例故事导入	提出问题			学生阅读，并思考问题			让同学从案例主人公进入职场角色引发思考
一、创业是职业生涯发展的飞跃 1.创业与人生	教师讲解			学生思考，并回答			了解创业的含义了解创业与社会经济发展的关系
2.创业是经济社会发展的需要	教师讲解			学生听
二、创业者应有的素养 1.创业者应该具备的心理素质	通过创业者的故事引出心理素质			学生听，思考，回答			发挥学生主体作用，引导学生思考
2.创业者应该具备的能力	教师结合【新海导航】小夏的故事引导学生思考			学生思考并回答
3.创业者应该具备的精神	教师讲解			学生听
4.中职生应追求的精神	教师讲解			学生听
三、中职生创业的优势	教师讲解中职生创业的优势包括：接受了与经济社会发展有密切联系的职业教育、熟悉相应行业的职业道德和职业能力要求、有一定的的社会实践、实训实习经验、中职生有务实的创业概念、接受过学校开展了多种形式的创业教育			学生听			让学生了解我们的优势，并警醒同学要努力学习。
四、在校期间的创业准备 1.调试心理、提高能力	教师通过对【读读想想】中小海的创业准备讲解，引出创业准备有哪些			学生阅读、思考、讨论			了解目前可以做的准备
2.学习经营、懂得融资	教师讲解			学生听
3.构思项目、编织网络	教师讲解			学生听
课堂总结	学生在校期间的准备是毕业后创业成功的关键。明确创业者应有的企业家精神、心理素质和能力，让学生关注自身的可持续发展，明确在校期间应做好准备，调动起学习的积极性，激发自身潜能。
课后作业	作业：完成p.171自我诊断。下节课随机抽查分享
板书设计

教学反思
本课本课介绍了创业的重要意义、创业者应有的素养和能力、中职生创业的优势，强调了在校期间的创业准备。把创业与职业生涯发展紧密联系在一起，把创业心理调适、创业能力训练作为社会能力提高的内涵，进一步引导学生感悟社会能力对职业生涯发展的作用，提高学生加强社会能力训练的自觉性。结合整个教学设计，本次课在信息化软件方面的应用有待进一步提高，有些知识点还可以呈现得更直观一些，争取在下次课上进一步优化信息化教学方法，充分调动学生学习的积极性。