职业生涯规划
课题	科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划				授课班级	汽修3个班
课型	理论课	课时	2		授课时间
任务描述	本节课为《职业生涯规划》（第五版）的第五单元第三课，指导科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划
教学目标	1.知识与技能（1）了解评价职业生涯成功的不同价值取向，评价职业生涯发展的要素（2）理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性，理解终身学习与职业生涯发展的关系 2.过程与方法（1）认真践行发展措施,学会科学评价职业生涯发展规划 3.情感、态度及价值观（1）形成科学评价职业生涯规划的观念。培养成功者的心态,把学生个人的发展和社会、国家的发展结合起来使自己的职业生涯规划得到升华，形成正确的就业观。择业观和成才观。努力追求职业理想的实现
教学重点	（1）评价职业生涯成功的标准（2）科学评价自己的职业生涯规划
教学难点	（1）评价职业生涯成功的不同价值取向
教学方法	讲授法、案例教学法、启发式教学法、问题教学法、演示教学法
教学资源	教材、案例
教学过程
教学内容及环节	活动设计						设计意图
	教师活动			学生活动
课前准备	课前多媒体调试			学生拿出课本、本子、笔等上课要用的物品			确保课程顺利展开
思政演讲3分钟	根据课前安排的思政主题，按照学生的学号顺序让一名同学上台做演讲			演讲同学上台，其余同学认真听并作记录			让学生养成主动学习思政内容的同时提升学生的表达能力
案例故事导入	案例故事：他的规划合适吗？			学生阅读，并思考问题			让同学从案例主人公的故事中理解人对成功的理解因人而异，职业生涯规划是用来规范自己、鞭策自己的，符合自身发展条件，能真正促进自己发展的规划，才是有用的规划
一、评价职业生涯成功的不同价值取向 1.不同的人对职业生涯规划有不同的理解	教师通过两个人的对话引出本小节，案例讲解			认真倾听，思考，讨论，分享			让学生理解不同人对职业生涯成功的理解是不同的，但还是有一个共同点
2.你追求哪类职业生涯的成功
二、评价职业生涯发展的要素 1.从个人、家庭、企业、社会的角度判断	教师讲解，通过案例提问			学生认真听、思考、回答			让学生了解在评价职业生涯发展时的要素
2.为中国梦的实现发挥正能量	教师讲解			学生认真听
三、评价自己的职业规划 1.评价职业生涯规划的目的和依据	教师讲解，通过【读读想想】她的规划为什么得到好评引导学生思考			学生认真倾听、思考并分享			让学生学会评价自己的职业生涯规划
2.评价职业生涯规划的方法和形式	教师讲解3种方法
3.评价职业生涯规划的标准	教师讲解
课堂总结	成功的职业生涯规划，是用来规范自己，鞭策自己为美好未来奋斗的规划。只有符合自己发展条件，真正促进个人发展的规划，才是现实、有用的规划
课后作业	完成p.198【总结回顾】下节课随机请同学分享
板书设计

教学反思
了解职业生涯成功的取向每个人都会有或多或少的差别，但有一点是确定的就是职业生涯的成功，能让人产生自我价值实现的成就感，能促进个人素质的进一步提高和潜能的挖掘；评价职业生涯规划要从多个方面；最后学会评价自己的职业生涯规划。结合整个教学设计，本次课在信息化软件方面的应用有待进一步提高，有些知识点还可以呈现得更直观一些，争取在下次课上进一步优化信息化教学方法，充分调动学生学习的积极性。