职业生涯规划
课题	正确认识就业				授课班级	汽修3个班
课型	理论课	课时	2		授课时间
任务描述	本节课为《职业生涯规划》（第五版）第四单元的第一课，本课从首次就业与职业生涯发展、就业形势与择业两个角度出发，渗透正确的就业观、择业观。让学生了解为什么要珍惜首次就业的机会，为什么应该“先就业、后择业”，同时让学生树立终身学习的思想。
教学目标	1.知识与技能（1）理解首次就业的意义（2）了解当前就业形势、就业政策与择业观念（3）理解就业质量，树立终身学习理念 2.过程与方法（1）首次就业是职业生涯发展的起点（2）就业形势、政策与择业（3）终身学习是就业质量不断提高的保证 3.情感、态度及价值观（1）中职生意识到自己必须承担起对家庭、对社会的责任（2）就业难是必须长期面对的现实，明确首次就业对职业生涯发展的作用，再次择业对职业生涯发展的意义
教学重点	（1）理解首次就业的意义（2）树立正确的择业观
教学难点	让学生理解首次就业的重要意义，了解当前就业形式与就业政策，树立正确的择业观；树立终身学习的理念
教学方法	讲授法、案例教学法、启发式教学法、问题教学法、演示教学法
教学资源	教材、PPT
教学过程
教学内容及环节	活动设计						设计意图
	教师活动			学生活动
课前准备	课前多媒体调试			学生拿出课本、本子、笔等上课要用的物品			确保课程顺利展开
思政演讲3分钟	根据课前安排的思政主题，按照学生的学号顺序让一名同学上台做演讲			演讲同学上台，其余同学认真听并作记录			让学生养成主动学习思政内容的同时提升学生的表达能力
案例故事导入	提出问题			学生阅读，并思考问题			让同学从案例主人公的就业选择中思考
一、首次就业是职业生涯发展的起点	教师提问：小禹为什么放弃升职高，而选择直接就业？			学生思考，并回答			引导学生明确生存是发展的基础，个人的职业生涯必须与家庭实际情况
	教师提问：写出你所了解的已经毕业的师兄师姐的就业岗位，并与同学讨论。想一想你首次就业的岗位可能是什么？			引导学生思考			让同学们既要胸怀大志，但同时又要脚踏实地
二、就业形势、就业政策与择业 1.必须正视就业难的现实	播放当前就业现状视频，提问：视频中所展现现象是什么？如果你也身处其中你会怎么做？			学生看视频，并思考			通过新闻视频的方式让学生直观感受到目前的就业形式，并通过提问让他们设身处地的思考自己会怎么做
2.就业政策	教师讲解就业政策			学生听			让学生了解到政策导向
3.先就业、再择业	教师分享名人职业案例，让同学们猜猜这个人是谁让学生分享自己身边就业后再次择业的例子			学生听，猜，分享			通过案例让学生了解首次就业争取在条件允许的条件下，按照自己规划的方向，选择自己合适的岗位，及时就业
	情感升华
三、提高就业质量 1.什么是就业质量	教师讲解			学生听			让学生了解就业质量概念
2.终生学习是就业质量不断提高的保证	教师问：我们如何能够不断提升我们的就业质量？教师讲解			学生答			引导学生树立终身学习的思想
课堂总结	本节课我们学习了首次就业的的重要意义，首次就业是中职学生人生中的重要转折和生活方式质的变化，是职业生涯发展的重要经历和起点，没有首次就业，职业生涯就不可能开始，职业生涯就永远停留在职业准备阶；我们了了相关就业政策；也明白了先就业，再择业意义；同时为了提高就业质量，需要我们不断的去学习，树立终身学习的理念。
课后作业	通过本课的学习，以“我的就业观”为主题写一篇不少于300字的小作文。
板书设计

教学反思
本课从首次就业与职业生涯发展、就业形势与择业两个角度，渗透了正确的就业观、择业观。从社会人必须承担起对家庭、对社会的责任谈起，让学生意识到自己的责任。引导学生从所学专业出发学会生存，学会发展，顺利完成首次就业，树立先就业再择业的观念；引导学生为了更好的就业质量，要树立终身学习的思想。结合整个教学设计，本次课在信息化软件方面的应用有待进一步提高，有些知识点还可以呈现得更直观一些，争取在下次课上进一步优化信息化教学方法，充分调动学生学习的积极性。