职业生涯规划
课题	管理规划，夯实终身发展的基础				授课班级	汽修3个班
课型	理论课	课时	2		授课时间
任务描述	本节课为《职业生涯规划》（第五版）的第五单元第一课，旨在培养学生根据经济社会的发展和自身条件的变化，对职业生涯规划进行科学管理与适时调适
教学目标	1.知识与技能（1）了解经济社会发展、科技进步对职业演变的影响；评价职业生涯成功的不同价值取向（2）理解管理职业生涯规划的必要性，理解终身学习与职业生涯发展的关系 2.过程与方法（1）通过对职业生涯规划的管理、调整、评价等知识的学习，初步培养学生比较鉴别、综合分析、理论联系实际的能力（2）初步培养学生根据经济社会的发展和自身条件的变化，对职业生涯规划进行科学管理与适时调适的能力职业理想对社会发展的作用、职业生涯的规划与职业理想的实现 3.情感、态度及价值观（1）形成科学管理、适时调适职业生涯规划的观念，培养成功者的心态，确立终身学习的理念，养成珍惜时间的习惯，努力追求职业理想的实现
教学重点	（1）善于请人督促（2）强化时间观念，才能打好发展基础
教学难点	（1）加强职业生涯规划管理
教学方法	讲授法、案例教学法、启发式教学法、问题教学法、演示教学法
教学资源	教材、案例
教学过程
教学内容及环节	活动设计						设计意图
	教师活动			学生活动
课前准备	课前多媒体调试			学生拿出课本、本子、笔等上课要用的物品			确保课程顺利展开
思政演讲3分钟	根据课前安排的思政主题，按照学生的学号顺序让一名同学上台做演讲			演讲同学上台，其余同学认真听并作记录			让学生养成主动学习思政内容的同时提升学生的表达能力
案例故事导入	案例故事：装饰美丽的天使			学生阅读，并思考问题			让同学从案例主人公的故事中理解在校学习，不仅要学知识、学技术，更要全面提高职业能力、职业素养，养成好的学习习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基。
一、认真执行职业生涯规划的各项措施 1.依靠集体力量规范自己的行为	教师讲解			认真倾听			让学生理解可以依靠集体的力量来规范自己的行为；理解职业生涯规划管理是从实行、组织、指挥、协调和控制来完成既定目标
2.加强职业生涯规划管理	教师讲解并提引导同学试一试从实行、组织、指挥、协调和控制五个方面，衡量一下自己的管理能力。			认真倾听，思考，讨论，分享
二、定期检查职业生涯规划执行实效 1.勤于自我检查	讲解自我检查的主要方面和自我检查的方法			学生认真听			理解自我检查的主要方面，学会自我检查
2.善于请人督促	问：你自己独自学习时有懈怠的时候吗？你是怎样做的			讨论自己在面对学习懈怠时的做法			使学生学会定期检查职业生涯规划执行实效
	老师总结，当我们自我监督无力时可请人帮忙监督
三、珍惜在校生活，奠定发展基础 1.职业演变需要有发展的基础	教师讲解			学生认真倾听			理解职业的演变速度不断加快，在科技进步拉动下形成的生产力发展，是导致职业分化和演变的根本原因。
2.强化时间观念，才能打好发展基础	引导学生玩小游戏——人生900格拿出一张A4纸，画出30✖30的900个格子，用其中的每一个格子代表生命中的一个月；先拿出笔，把已经过时间划去。看看我们还剩下多少时间？讲解如何珍惜时间			学生参与后谈感想			直观的理解时间已逝，要珍惜
课堂总结	时间是一种宝贵的资源，它不会停止，不能被租用，不能向别人借，更不能储存。两三年的中职生活很快就会过去，如果不懂得珍惜时间，不能很好地利用时间，那么将来会一事无成。作为一名中职生，一定要珍惜在校的学习时间，学好专业课，练好技能，并且要树立遵守时间的意识，学会合理支配时间，实现自己的职业生涯规划阶段性目标和发展目标
课后作业	课后收集所学专业对应的先进工作者、劳动模范珍惜时间的事迹，填写书上p.179表格。下节课随机请人分享
板书设计

教学反思
本课通过管理规划，夯实终身发展的基础的讲解让学生学会合理支配时间，让每一天、每一分钟过得充实，有意义。只有抓紧时间，学好知识，练好技能，职业生涯规划才能避免成为空话。因此，应让学生从现在开始认识到时间的重要性，养成遵守时间的习惯，合理安排一天的学习生活，并把这种习惯带到未来的职业活动中。结合整个教学设计，本次课在信息化软件方面的应用有待进一步提高，有些知识点还可以呈现得更直观一些，争取在下次课上进一步优化信息化教学方法，充分调动学生学习的积极性。