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    人教版 (2019)选择性必修 第三册Unit 1 Art评课课件ppt

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    这是一份人教版 (2019)选择性必修 第三册Unit 1 Art评课课件ppt,共13页。PPT课件主要包含了现实的逼真的,人文主义的,委托人当事人客户,照相术摄影,主观的,池塘水池,拱形的弓形的,拱拱形结构拱门,墨水墨汁油墨,画面框架等内容,欢迎下载使用。

    闪卡展示 快速高效Ⅰ.请快速写出下列单词的汉语意思1.realistic adj. ________________2.realism n. ________________3.realist n. ________________4.primitive adj. ________________n. ________________5.humanistic adj. ________________6.humanity n. ________________7.client n. ________________8.phtgraphy n. ________________
    逼真;现实主义;务实作风
    现实主义画家(或作家等);现实主义者
    发展水平低的;原始的;远古的 
    文艺复兴前的艺术家(或作品)
    人性;人道;(统称)人类
    9.subjective adj. ________________10.uter adj. ________________11.subsequent adj. ________________12.pnd n. ________________13.arched adj. ________________14.arch vt. & vi. ________________n. ________________15.ink n. ________________
    外表的;外边的;外围的
    随后的;后来的;之后的
    呈弧形横跨;(使)成弓形
    16.animatin n. ________________17.frame n. ________________vt. ________________18.symphny n. ________________19.civil adj. ________________20.cntemprary adj. ________________n. ________________
    (电脑、录像)动画制作;动画片
    国民的;民用的;民事的
    当代的;现代的;属同时期的
    Ⅱ.请快速拼写下列单词1.__________ n. 重大进展;突破2.________ n. 名誉;名声3.________ n. 贵族成员;出身高贵的人adj. 崇高的;宏伟的;高贵的4.________ n. 地位;级别;行列vt.& vi. 把……分等级;使排成行5.________ vt. 购买;采购n. 购买;购买的东西6.________ vi.& vt. 出现;浮现;暴露7.________ n. 日出8.________ vt. 表达;传递(思想、感情等);传送
    breakthrugh 
    9.________ adj. 喜爱10.________ adj. 视觉的;视力的11.________ n. 新娘12.________ adj. 永久的;永恒的;长久的13.________ n. 纪念碑(或像等);纪念物;纪念品adj. 纪念的;悼念的14.________ adj. 谦逊的;虚心的;卑微的15.________ n. (数量、价格、质量等的)减少;下降;衰落vi.& vt. 减少;下降;衰落;谢绝16.________ n. 花瓶;装饰瓶17.________ vt. 保证;确保;肯定……必然发生n. 保证;保修单;担保物18.________ adj. 值得……的;有价值的
    Ⅲ.请快速检验下列拓展词1.________ adj.准确的;精确的→________ adv.准确地;精确地;的确如此2.________ adj.有很大影响力的;有支配力的→________ n.& vt.影响3.________ n.照相术;摄影→________ n.摄影师→________ n.照片 vt.& vi.(为……)拍照4.________ n.投资额;投资;(时间、精力的)投入→________ v.投资5.________ (NAmE-ize) vi.& vt.批评;指责;评价→________ n.批评;指责;评论
    influential
    6.__________ adj.典型的;有代表性的 n.代表→________ vt.代表;象征;描绘7.________ n.展览;(技能、感情或行为的)表演→________ v.展示;陈列;展览8.________ adj.艺术的;艺术家的→________ n.艺术家→art n.艺术9.________ n.加入;进入;参与;参赛作品→________ vt.进入;登记10.________ n.承认;认出;赞誉→________ vt.辨认出;承认;公认11.________ n.扩张;扩展;扩大→________ vt.扩展;扩大;(使)膨胀
    representative
    Ⅳ.请快速写出下列短语1.He ____________ (喜欢) adpting a humanistic apprach t caring fr peple.2.He was strng and pwerful, because f which he was ____________ (使与众不同) thers.3.We culd nt ____________ (集中精力于) ur studies because f the nisy peple utside.4.If yu have n idea hw yu wrk ut the prblem, yu can _______ (求助于) yur teacher.5.Students shwed great interest in the ancient Chinese art ____________ (在展出).
    set apart frm
    cncentrate n
    n shw/display
    6.In time, he _______________ (被公认为) ne f the greatest artists China has ever knwn.7.It is recgnised that traditinal Chinese custms ____________ (值得) being spread all ver the wrld.8.Our English teacher is s humurus and knwledgeable that he really _______ English _______ (使……鲜活起来) fr us.9.Yu'd better behave prperly, minding yur table manners ____________ (尤其).
    gained recgnitin as
    are wrthy f
    in particular
    Ⅴ.请快速背诵下列课文原句1.Finally, mst clients wanted paintings that ____________________________.最后,大多数客户想要既美丽又有趣的画。2.During the Middle Ages, the purpse f Western art ________________ abut Christianity.在中世纪,西方艺术的目的是把基督教教给人们。3.He sught t shw _____________________________, but their inner warmth and humanity as well.他努力要表现的不只是绘画题材的外在形象,还有它们内在的温情和人性。
    were beautiful and interesting t lk at
    was t teach peple
    nt just the uter image f his subjects
    4._________________________________, they shwed real peple in a real envirnment.虽然他的画作仍然有宗教主题,但这些作品展示了真实环境中的真实人物。5.Our gal is ____________________________ frm ancient times.我们的目标是展示中国古代的艺术天赋。6.Sme f the items n display ____________________ the cllectin f Emperr Qianlng (1711-1799), a great admirer f Shang Dynasty brnze.部分展品被认为来自乾隆皇帝(1711-1799)的收藏, 乾隆皇帝是商代青铜器的崇拜者。
    While his paintings still had religius themes
    t display the Chinese artistic genius
    are thught t have cme frm
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