人教版九年级化学上册单元检测 第一单元综合素质评价

这是一份人教版九年级化学上册单元检测 第一单元综合素质评价，共10页。
第一单元综合素质评价限时：45分钟  满分：100分一、选择题(本题包括12小题，1～ 8题每题2分，9～ 12题每题3分,共28分)1. 下列变化属于化学变化的是(　　)A. 棉花纺线   B. 胆矾研碎   C. 汽油燃烧 D. 酒精挥发2. 下列事实与化学的发展关系不大的是(　　)A. 新材料的开发与利用   B. 食物、衣料和日常用品的日益丰富C. 电脑软件的不断升级   D. 环境污染的预防和治理3. 下列性质中，属于化学性质的是(　　)A. 有可燃性   B. 密度大   C. 熔点低   D. 硬度高4. 【2023·徐州模拟】化学实验是研究物质性质的重要手段,根据实验现象,可推断出物质的性质。下列实验中,根据实验现象作出的推断有错误的是(　　)A. 用小刀可以切下石蜡：石蜡质地软B. 石蜡放入水中，石蜡浮于水面：石蜡密度小于水C. 火柴梗接触外焰的部分先变黑：外焰温度最低D. 吹灭燃着的蜡烛，可观察到一缕白烟，用火柴去点白烟，蜡烛重新燃烧：白烟的主要成分是石蜡固体小颗粒5. 在对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列实验现象及结论错误的是(　　)选项实验现象结论A呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊呼出的气体中含二氧化碳多B呼出的气体在玻璃片上结下水珠呼出的气体中含水蒸气多C空气中的木条燃烧较旺盛空气中含氧气多D燃着的木条在呼出的气体中熄灭呼出的气体中含二氧化碳多6. 下列实验操作正确的是(　　)  7. 小明在化学实验课上建议用燃着的木条将氧气与二氧化碳区别开来。这个环节属于科学探究中的(　　)A. 提出假设   B. 设计实验 C. 得出结论 D. 交流评价8. 胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4·5H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4；在工业精炼铜、镀铜中都要应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是(　　)A. 制法   B. 物理性质   C. 化学性质   D. 用途9. 某同学用托盘天平称食盐时，错误地把食盐放在右边托盘里，把砝码放在左边托盘里，称得食盐的质量为15. 5 g(1 g以下用游码)，则实际称得食盐的质量为(　　)A. 15. 5 g   B. 14. 5 g   C. 15. 0 g   D. 14. 0 g10. 【2023·黄石模拟】下列是化学实验的基本操作，其中正确的是(　　)A. 用托盘天平准确称取9. 5 g固体B. 称量食盐时，直接将其放在右盘上C. 加热液体时，液体量不得超过试管容积的D. 用100 mL量筒量取9. 5 mL水11. 某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取79 mL液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL，则该同学倒出的液体体积(　　)A. 大于9 mL   B. 小于9 mL   C. 等于9 mL  D. 不能确定12. 【2023·厦门模拟】根据如图所示装置的气密性检查中产生的现象判断，装置漏气的是(　　)     二、填空与简答题 (本题包括5小题，共40分)13. (5分)化学是在分子、原子的层次上研究物质的________、________、________与____________的科学。发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是________________。14. (14分)学习化学需要进行化学实验。     (1)写出下列仪器的名称：B_______，F________。用作反应容器且能够直接加热的是_______(填字母)，常用于收集气体的是_______(填字母)。(2)正确的操作是实验成功的关键。给固体加热时，先____________，后集中火焰对准药品部位加热。(3)小颖同学利用如图2所示的装置做加热碳酸氢铵实验。加热一段时间后小颖观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，她由此得出的实验结论是________________________________________，实验时管口略向下倾斜的原因是__________________________________。(4)实验结束后，洗涤试管，洗干净的试管应________(填“正放”或“倒放”)在试管架上。15. (6分)在日常生活中，人们常根据物质的物理性质和化学性质区别某些物质。现家里有下列三组物质，请利用相关性质在家里将它们区别开来。(1)铝和铜：_____________________________________________________。(2)白酒和白醋：_________________________________________________。(3)食盐和面粉：_________________________________________________。16. (5分)【2023·枣庄模拟】下列文字描述了有关干冰的变化、性质和用途，请将下列各项的字母序号填在下面的空格内。a. 物理变化　 b. 化学变化 　c. 物理性质　 d. 化学性质 　e. 用途(1)干冰在－78 ℃以下时是一种白色雪花状的固体________。(2)温度升高，干冰直接变成气态二氧化碳________。(3)二氧化碳通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊了________。(4)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊________。(5)固态二氧化碳可用于人工降雨________。17. (10分)看图回答问题：(1)上面的实验操作图，正确的是________(填字母)。(2)指出上图中两个不正确的实验操作可能造成的后果。①________________________________________________________________________；②_________________________________________________________。(3)请结合上面的错误示例，任举两例不正确的实验操作，并指出可能造成的后果：①______________________________________________________________________________________________________________；②____________________________________________________________________________________________________ (上图错误示例除外)。三、探究实验题 (本题包括2小题，共32分)18. (18分)许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象，王刚同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，王刚和小组的同学对此展开了探究。【知识回顾】化学变化的本质特征是______________________________。【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？【猜想与假设】猜想1：都是化学变化；猜想2：不一定都是化学变化【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：(1)将干冷的烧杯罩在燃烧的蜡烛火焰上，观察到：烧杯内壁出现____________；手摸烧杯壁有____________感觉；蜡烛火焰逐渐__________________。(2)将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到__________________________________________________________。分析：蜡烛燃烧产生的新物质是__________，蜡烛燃烧为________(填“化学”或“物理”)变化。(3)观察白炽灯(灯丝为钨丝)：通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡有__________感觉灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于________(填“化学”或“物理”)变化。【实验结论】猜想________(填“1”或“2”)正确。19. (14分)【2023·南通模拟】化学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入气体和呼出气体成分”的探究。【提出假设】人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。【进行实验】实验1步骤操作现象①在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气水从长吸管端快速流出②将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，用排水法收集呼出气体，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中饮料瓶中木条熄灭③将水倒掉，向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底端，从短吸管端吸气30秒，观察石灰水的变化；再从长吸管端吹气30秒，观察石灰水的变化 (1)步骤①说明，自制装置的气密性________(填“良好”或“不好”)。(2)步骤②中的现象________(填“能”或“不能”)证明呼出气体中含二氧化碳，可以得出的结论是____________________________________________________________________________________________________。(3)若假设成立，步骤③中，预期会观察到的现象是_______________________________________________________________________________。实验2　实验1中有同学发现，吹气一段时间后，浑浊的石灰水重新变得澄清。他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水，做下列实验来研究这一问题。实验编号石灰水浓度持续吹气时间瓶底现象2－10. 16%30秒澄清石灰水变浑浊2－20. 16%2分钟澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清2－30. 08%30秒澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清2－40. 08%2分钟澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清【反思与评价】(4)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是_________________________(填实验编号)。(5)实验2－1中，吹气时间均为30秒，有同学观察到石灰水变澄清，而有的同学未观察到，产生现象差异的可能原因是___________________________________________________________。
答案一、1. C  　2. C　  3. A  　4. C  　5. D  　6. D　  7. B　  8. A9. B　点拨：称量药品时，若使用了游码且砝码和药品位置放反了，则实际称得药品质量等于砝码质量减去游码示数。10. A　点拨：托盘天平的精确度为0. 1 g，所以用托盘天平能准确称取9. 5 g固体，故A正确；称量固体质量时，注意称量物不能直接放在托盘上，应在托盘上放一张纸，防止腐蚀托盘，污染药品，且注意左物右码，故B错误；加热液体时，液体体积不能超过试管容积的，故C错误；应用10 mL量筒量取9. 5 mL水，D错误。11. B　方法规律：本题采用特殊值法解答。首先俯视凹液面量取79 mL液体，由于俯视读数时，读数比实际体积偏大，实际量取的液体不足79 mL，假设为78 mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL，由于仰视读数时，读数比实际体积偏小，实际剩余的液体比70 mL多，假设为71 mL，则倒出的液体体积为78 mL－71 mL＝7 mL，小于9 mL。12. A　点拨：A项，该装置的气密性检查方法是：向右拉动注射器活塞，锥形瓶内压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端管口会冒出气泡，向右拉动活塞时长颈漏斗下端管口无气泡冒出，说明装置漏气，故A符合题意。二、13. 性质；组成；结构；变化规律；门捷列夫14. (1)烧杯；长颈漏斗；A；E　(2)预热(3)加热碳酸氢铵有二氧化碳生成；防止冷凝水倒流，使试管炸裂　(4)倒放15. (1)看颜色，银白色的为铝，紫红色的为铜(2)闻气味，有酸味的是白醋，有特殊香味的为白酒(3)尝味道，有咸味的是食盐，另一种则是面粉(或加水溶解，能溶于水的是食盐，不能溶解的是面粉)16. (1)c　(2)a　(3)b　(4)d　(5)e17. (1)F　(2)①A读数偏大②B液体沸腾，喷出伤人(或C中造成试剂污染；D中称量可能不准确；E中砸破试管底)(3)①倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐蚀②点燃酒精灯时用另一只燃着的酒精灯引燃，造成酒精洒出燃烧失火点拨：(1)量筒读数时，视线应与量筒内凹液面最低处相平，A不正确；加热液体时，试管内液体体积不能超过试管容积的，故B不正确；滴加液体时，滴管不得伸入试管内，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，称量固体时应“左物右码”，加入块状固体时应做到“一横二放三慢竖”，故C、D、E不正确。(2)①A中俯视读数，读数偏大；②B中液体沸腾，易喷出伤人等。(3)只有正确操作才不会发生危险或破坏仪器、浪费药品，故(3)答案可以为：①倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐蚀；②向燃着的酒精灯内添加酒精，易使酒精洒出，引起失火；③用手接触药品，易腐蚀手，污染药品；④给试管中的液体加热，试管口对着有人的方向，液体喷出伤人(选择其中两个即可)。三、18. 【知识回顾】有其他物质生成【实验与分析】(1)水雾；发热；变小至熄灭(2)澄清的石灰水变浑浊；水和二氧化碳；化学(3)发烫；物理【实验结论】219. 【进行实验】(1)良好　(2)不能；呼出气体中氧气含量低　(3)吸气后的澄清石灰水不变浑浊，吹气后的石灰水变浑浊【反思与评价】(4)2－1、2－3　(5)吹气的速度不一致，相同时间内产生的二氧化碳不一样多