【核心素养目标】教科版小学科学四年级上册1.8《制作我的小乐器》 课件+教案(含教学反思)

1.8制作我的小乐器教科版科学四年级上册核心素养目标 科学观念 通过探究学习，知道越短、越紧、越细的物体发出的声音越高，弦乐高低变化可以通过调节弦长短、粗细、松紧来改变。 科学思维 通过观察、对比，提出假设，验证自己的假设，发现弦乐高低变化的规律。 探究实践 通过改变琴弦，让弦乐器发出高低不同的声音，探究影响弦乐器发出高低不同声音的因素。 态度责任 通过弦乐高低变化的探究活动，养成仔细观察、严谨客观的科学态度。聚 焦 乐器的种类很多，如吉他、排箫、鼓、扬琴等,它们通过弹拨、吹奏、敲击等方式发出优美的声音。但是大部分乐器不能完全机器制造，需要人工来完成，世界著名顶级的乐器均由人工打造完成，我国的古琴制作历史可以追溯到几千年前,掌握了声音的发声原理,熟悉了弦的秘密,我们也来做一个乐器的手工匠人。回忆上节课中弦乐器是怎样发出高低不同的声音的，根据你理解的乐器的发声原理，自已设计、制作小乐器。探 索（一）认识常见的乐器。1.西洋乐器。(1)键盘乐器:钢琴、风琴、电子琴等;(2)管乐器:长笛、单簧管、萨克斯等;(3)弦乐器:小提琴、大提琴、贝斯、竖琴、吉他等;(4)打击乐器:军鼓、架子鼓、镲等。探 索2.民族乐器。(1)弹拨乐器:琵琶、阮、三弦、古琴、古筝、扬琴等;(2)弓弦乐器:二胡、板胡、高胡、京胡等;(3)吹奏乐器:唢呐、笙箫、笛子、管子等;(4)打击乐器:鼓、锣、梆子、板、木鱼等。探 索（二）设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。1.制作前要思考:(1)用什么材料制作小乐器?怎样让这些材料方便地发出声音?(2)怎样让我们的小乐器发出有规律的、高低不同的声音?探 索2.设计我的制作方案：制作内容:乐器打碗。制作材料:5个相同的碗、水、小棒。制作步骤:(1)摆放好5个相同的碗;向碗中倒人不同量的水。(2)用小棒逐个敲击,听听声音。探 索 制作原理:通过敲击让小乐器发出声音,并通过不同水量让小乐器发出有规律的高、低不同的声音。水量越少，音调越高;水量越多，音调越低。敲击力量越大，音量越高;敲击力量越小，音量越低。探 索3.制作其他乐器。(1)橡皮筋吉他:准备块木板，一 根木条 和几根相同的橡皮筋。按图1方法缠绕，通过弹拨橡皮筋来发出声音，通过调整橡皮筋的松紧度来发出有规律的高、低不同的声音。(2)吸管排箫:准备七根不同颜色的吸管，胶带。按图2的方法将吸管剪成不同长度，一端对齐排列,用胶带缠好。通过吹每个吸管口来发出声音，通过不同长度的吸管来发出有规律的高、低不同的声音。(3)拇指钢琴:一块木块，几根不同长度的钢条。按图3的方法将钢条固定住。通过弹拨钢条来发出声音,通过控制钢条露出木块的长度来发出有规律的高、低不同的声音。探 索（三）为小乐器调音。调音方法:(1)打碗:调节碗中水量的多少,水量越多音调越低,水量越少音调越高。(2)橡皮筋吉他:调节橡皮筋的松紧(粗细程度)，橡皮筋越紧(细)音调越高，橡皮筋越松(粗)音调越低。(3）吸管排箫:调节吸管的长度吸管越长,音调越低:吸管越短,音调越高。(4)拇指钢琴:调节钢条露出木块的长度钢条露出木块的长度越长，音调越高:钢条露出木块的长度越短,音调越低。探 索（四）在班级或小组内展示自己制作的小乐器，与同学们进行交流。1.乐器展示会。(1)举办乐器展示会,利用你自制的小乐器为同学们进行演奏,并聊一聊你在制作过程中的体会;(2)请几名有音乐基础的同学做评委，评一评谁制作的乐器发音较准确，演奏较流畅;(3)评选我们班的乐器制作小能人，颁发一枚“ 乐器匠人勋章”吧。探 索2.乐器演奏会。(1)全班相同类型的乐器一起来演奏一 首乐曲;(2)全班所有的乐器挑战一次交响乐的合奏;(3)选一个合适的曲子，开始我们的演奏会吧!拓 展请得分较高的小组展示他们的成果,并共同演奏《闪烁的小星星》乐曲。教学总结作业布置一、判断题 1.乐器的音准，在制作过程中就能准确达标。( )2.在制作小乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。( )3.敲打饭碗可以发出不同的声音。( )4.可以根据声音的强弱、声音的高低来确定小乐器的制作方法。（ ）××√√作业布置二、单选题。5.下列乐器中属于吹管乐器的是( )。A.长笛 B.吉他 C.钢琴6.下列乐器中属于打击乐器的是( )。A.二胡 B.架子鼓 C.排箫7.如果想制作一面小锣，你会选择( )。A.小铁盘 B.吸管 C.纸盒8.如果想制作一个小排箫， 你会选择( )。A.纸杯 B.橡皮筋 C.吸管ABAC课程结束教习网//m.enxinlong.com/（以下简称“本网站”）系属深圳市智学帮科技有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：1.本文件仅用于个人学习、研究，不得用于商业性或盈利性用途，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。2.本网站上所有原创内容，是本公司依据相关法律法规，安排专项经费运营规划，组织老师创作完成，著作权归属本公司所有。3.经由网站用户上传至本网站的课件、教案、学案、试卷等内容，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。 版权声明教习网（m.enxinlong.com）专为 K12教育老师提供同步备课资料下载、教学经验学习等服务的互联网教育平台。为了进一步完善网站的资料体系，最大化满足用户的精品资源需求，现诚邀全国各地优秀一线老师加入教习网兼职创作老师团队，参与资源建设，获取高额现金收益。兼职招募详情请看：//m.enxinlong.com/article-5396.html 兼职招聘教习网诚挚地为各位老师推荐两款免费的朗读小程序，可用于课前预习、课中学习和课后复习，打开微信扫下方二维码即可使用，欢迎分享广大师生使用。 公益助学查看下方网页链接，扫码添加客服加入教习网专属福利社群： 更多福利，等您来领取：//m.enxinlong.com/act/event/pc/fuli.html福利社群