教科版 (2017)四年级上册8.制作我的小乐器示范课课件ppt

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乐器的种类很多，如吉他、排箫、鼓、扬琴等，它们通过弹拨、吹奏、敲击等方式发出优美的声音。
交响乐《我和我的祖国》
大部分乐器不能完全机器制造，需要人工来完成，世界著名顶级的乐器均由人工打造完成，我国的古琴制作历史可追溯到几千年前，掌握了声音的发声原理，熟悉了弦的秘密，我们也来做一个乐器手工匠人。回忆上节课中弦乐器是怎样发出高低不同的声音的，根据你理解的乐器的发声原理，自己设计、制作小乐器。
最贵的乐器
设计制作方案、画出制作小乐器的示意图。
（1）用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？
乐器的种类很多，选择做哪种好呢？
选择材料好准备的，发音规律容易寻找的吧！
（2）怎样让我们的小乐器发出有规律的、高低不同的声音？
什么样的物体发出的声音高，什么样的物体发出的声音低？
长、厚、宽、松的物体发出的声音低。
短、薄、窄、紧的物体发出的声音高。
2、可采用文字、画图或图文结合的形式设计制作方案。
制作内容：乐器——打碗
制作材料：5个相同的碗、水、小棒。制作步骤：（1）摆放好5个相同的碗；向碗中倒入不同量的水。（2）用小棒逐个敲击，听听声音。
制作原理：通过敲击让小乐器发出声音，并通过不同水量让小乐器发出有规律的高、低不同的声音。水量越少，音调越高；水量越多，音调越低。敲击力量越大，音量越高；敲击力量越小，音量越低。
（1）橡皮筋吉他：准备一块木板，一根木条和几根不同的（粗细不同或长短不同）橡皮筋。按图中的方法缠绕，通过弹拨橡皮筋来发出声音，通过调整橡皮筋的松紧度来发出有规律的高、低不同的声音。
（2）吸管排箫：准备几根吸管，胶带。按图中的方法将吸管剪成不同长度，一端对齐排列，用胶带缠好。通过吹每个吸管来发出声音，通过不同长度的吸管来发出有规律的高、低不同的声音。
（3）拇指排箫：一块木板书，几根不同长度的钢条。按图中的方法将钢条固定住，通过弹拨或敲打钢条来发出声音，通过控制钢条露出木块的长度来发出有规律的高、低不同的声音。
调音方法：1、打碗：调节碗中水量的多少，水量越多音调越低，水量越少音调越高。2、橡皮筋吉他：调节橡皮筋的松紧（粗细程度），橡皮筋越紧（细）音调越高，橡皮筋越松（粗）音调越低。3、吸管排箫：调节吸管的长度，吸管越长，音调越低；吸管越短，音调越高。4、拇指钢琴：调节钢条露出木块的长度，钢条露出木块的长度越长，音调越高；钢条露出木块的长度越短，音调越低。
在班级或小组内展示自己制作的小乐器，与同学进行交流
1、乐器展示会（1）举办乐器展示会，利用你自制的小乐器为同学们进行演奏，并聊一聊你在制作过程中的体会；
在制作橡皮筋吉他时，我发现选择木板和纸盒作为共鸣箱，吉他发出的音质不同。
我还发现橡皮筋绷紧一些发出的音量较高。
乐器展示会（2）请几名有音乐基础的同学做评委，评一评谁制作的乐器发音较准确，演奏较流畅。
乐器展示会（3）评选我们班的乐器制作小能人，颁发“乐器匠人勋章”。
1、一个小乐器要想发了同不同的声音必须选用不同材料来制作。
解析：同一种材料，振动的频率不同，也会发出不同的声音。
2、要想让杯子发出比较高的声音，就要多放水。
解析：杯子中的水越多，振动频率越低，发出的声音越低。
1、要使橡皮筋发出较低的声音，就要把橡皮筋（ ）。
A.绷紧些 B.放松些 C.不绷紧也不放松
解析：橡皮筋越松，拨动时振动频率越低，发出的声音也越低。
2、小提琴在使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（ ）。
A.强弱 B.振幅 C.音高
解析：在长短和粗细都不变的情况下，弦被拉得越紧，振动越快，发出的声音越高。
通过本课的学习你有哪些收获？