人教版 (新课标)第一节 腔肠动物和扁形动物获奖作业ppt课件

5.1.1 腔肠动物与扁形动物

适用年级：八年级   班级：         姓名：      

学习目标：

1、识别腔肠动物和扁形动物。

2、概述腔肠动物的和扁形动物主要特征及它们与人类的关系。

3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本知识。

重难点：

腔肠动物和扁形动物的主要特征。

第一部分：自主学习

观察水螅图片及水螅纵切片并阅读P4-P5文字，回答下列问题：

1. 水螅通常生活在________的清洁淡水中。它的身体________，长约________，一端附着在________等物体上，另一端有口，口周围伸展着5~12条柔软细长的________，用于________和________猎物。
2. 通过观察，可以发现水螅的身体只能分出________、分不出________、________和________，经过身体纵轴可以有很多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为________。
3. 水螅的身体由________和________两层细胞构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。内胚层细胞所围成的空腔是________，消化腔与口相通，吃进去的食物就在腔内被消化，消化后的食物仍从________排出。外胚层有________，________是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4. 涡虫身体________、形状像柳叶的动物，它们的体长为1~1.5厘米，背面呈色，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色________。
5. 涡虫的口长在________，口内有一个管状的咽。咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在________内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有________无________。
6. 涡虫的身体呈________，也称左右对称。身体可以分出前后、左右、背腹。
7. 大多数扁形动物在人和动物体内，这些寄生虫的________很简单，有的甚至没有专门的________，靠获取寄主体内的养料生活，而它们的________特别发达。

第二部分：合作探究

5.腔肠动物和扁形动物各有什么特征？它们的共同特征是什么？

6.腔肠动物和扁形动物与人类有着怎样的关系？

第三部分：课堂练习

1．下列动物中，身体呈辐射对称的是（　　）

A．血吸虫 

B．涡虫 

C．水螅 

D．华枝睾吸虫

2．下列属于扁形动物的是（　　）

A．涡虫 

B．蝗虫 

C．珊瑚虫 

D．蛔虫

3．下列动物中身体呈辐射对称，有口无肛门的是（　　）

A．草履虫 

B．海葵 

C．血吸虫 

D．蛔虫

4．在美丽的海底世界，生活着一种“水中之花”——海葵，有关叙述正确的是（　　）

A．身体呈两侧对称，有口无肛门

B．身体呈辐射对称，有口无肛门

C．身体呈圆柱形，有口有肛门

D．营寄生生活

5．水螅消化不了的食物残渣怎样排除体外（　　）

A．由肛门排出体外 

B．由体表渗透到体外

C．由口排出体外 

D．通过芽体排出

6．下列关于水螅和涡虫的叙述不正确的是（　　）

A．水螅和涡虫都有口无肛门 

B．涡虫在咽内进行消化

C．水螅体表有刺细胞 

D．涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平

7．下列动物不是腔肠动物的是（　　）

A．珊瑚虫 

B．水螅 

C．吸虫 

D．海葵

8．水母很美，但可能会要了你的命。海岸上的水母不能直接用手触碰，是因为它们的体表有大量的（　　）

A．触手 

B．刺细胞 

C．角质层 

D．刚毛

9．下列动物具备消化腔有口无肛门的是（　　）

A．蝗虫 

B．蛔虫 

C．水螅 

D．沙蚕

10．下列各项中，属于猪肉绦虫的特征的是（　　）

①身体背腹扁平  ②体壁有两个胚层  ③身体呈左右对称  ④营寄生生活   ⑤属于腔肠动物

A．①②③ 

B．①③④ 

C．②③④ 

D．③④⑤

11．腔肠动物与扁形动物的共同特征是（　　）

A．身体呈辐射对称

B．体表有刺细胞

C．有口无肛门

D．营寄生生活

12．下列不是腔肠动物的是（　　）

A．珊瑚虫 B．血吸虫 C．水母 D．海蜇

13．珊瑚礁在海底的覆盖面积不到千分之二，却为近30%的海洋物种提供生活环境。下列分析正确的是（　　）

A．珊瑚虫个体微小，属于单细胞生物 

B．珊瑚礁和珊瑚虫是共生关系

C．珊瑚虫和涡虫均有口无肛门 

D．珊瑚虫靠外套膜保护自身

14．下列不是涡虫两侧对称体形比水螅辐射对称体形具有的优势（　　）

A．有利于器官能对称分布 

B．能分出前后、左右、背腹

C．运动更准确迅速 

D．有利于身体定向运动

第四部分：思维导图

请根据提示，完成思维导图

第五部分：课后反思