人教版九年级上册本单元综合和测试单元测试同步达标检测题

这是一份人教版九年级上册本单元综合和测试单元测试同步达标检测题，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
九年级化学人教版上册《第二单元 我们周围的空气》单元测试一、单选题1．空气是一种重要的自然资源，下列关于空气各成分的说法中，错误的是A．空气中氧气的质量分数约为21%B．氮气化学性质不活泼，可用于保护气C．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”D．二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物2．下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是A．放出热量 B．产生大量白烟C．火星四射 D．生成黑色固体3．已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是A．锌+硫酸铜→铜+硫酸锌B．锌+稀盐酸→氯化锌+氢气C．蜡烛+氧气二氧化碳+水D．铁+氧气四氧化三铁4．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要放少量水或细沙的原因是A．使反应更激烈 B．使现象更明显C．防止火星四射 D．防止集气瓶底炸裂5．水是生命之源，以下生活中的“水”属于纯净物的是A．矿泉水 B．干净的河水 C．硬水 D．蒸馏水6．氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是A．通常状况下，O2是无色气体B．相同条件下，O2的密度大于CO2的C．分离液态空气可获得O2D．O2能够支持可燃物的燃烧7．通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是①保护青山绿水②就地焚烧秸秆③发展共享单车④减少燃煤使用⑤燃放烟花爆竹A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．②③④⑤8．已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，下列分析错误的是（　　）A．以上原子的核外都有三个电子层B．Na+和Mg2+的核外电子数不相同C．Na与S形成化合物的化学式为Na2SD．在化学反应中氯原子容易得到电子9．用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是A．红磷燃烧，产生白烟 B．瓶中液面先下降，后上升C．瓶中液面最终上升至1处 D．水槽中液面下降10．实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量的实验装置图（装置气密性很好），下列对该实验分析正确的是A．实验时铜粉换成碳粉，不会影响实验结果B．用酒精灯在铜粉处加热时，不能推拉注射器C．实验完毕待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得实验结果偏小D．正常操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积是整个装置内气体总体积的11．硝酸在光照时会发生反应：，该反应属于A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应12．已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应（忽略水的挥发）．下列图象正确的是（　　）A． B．C． D．二、填空题13．1892年，英国物理学家瑞利（R．J．S．Rayleigh, 1842-1919）在测定氮气的密度时，用两种不同的方法制取了氮气，结果却发现两种不同的方法得到的氮气密度不相等．（1）一种方法是通过除去空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气余下氮气的方法制得氮气，然后测量它的密度为1.2572克/升．（2）另一种方法是利用氨氧化原理：把氨气通入装有黑色氧化铜固体的玻璃管中进行加热，测得生成的氮气密度为1.2508克/升．开始瑞利认为可能是由于实验操作不当引起了实验误差，但经过多次实验，两种方法得到的氮气密度之间总有一个微小的差异．瑞利没有放过这一微小差异，经过两年精确的实验研究和推理分析，他和英国化学家拉姆塞终于找到造成这一微小差异的答案．（1）两种方法得到的氮气，其密度之间的微小差异是由 ________ （“必然”或“偶然”）因素造成的．两位科学家最后找到的答案是 ________ ．（3）根据上述材料，最能体现了两位科学家具有 ________ 的精神．A．淡泊名利，献身科学   B．敢于牺牲，百折不挠C．勇于探索，精益求精   D．教书育人，诲人不倦14．在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。（1）元素、物质、微粒三者之间的关系如图1所示。 ①应填_____，②应填_____，③应填_____，④为带正电荷的粒子，应填_____。（2）图2是氧、硫、氯三种元素的粒子结构示意图。 ①氯离子的结构示意图中 x的数值是_____。②氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_____不相同，氧元素和硫元素的化学性质相似的原因是它们原子的_____相同。15．空气是一种宝贵的自然资源。（1）人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的_____。（2）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是____。①天然气燃烧   ②食物腐败   ③植物光合作用   ④钢铁生锈（3）空气中的氮气约占空气总体积的____，液氮属于____（填“混合物”或“纯净物”）。（4）氮气的用途：_____（写出一点）。（5）二氧化碳是否为空气污染物？____（填“是”或“否”）16．如图表示几种物质之间的转化关系: （1）反应①有利于维持空气中氧气含量的基本稳定，绿色植物实现转化①的过程发生了_________。（填标号）A呼吸作用        B光合作用        C燃烧反应（2）若反应③是分解反应，从物质的组成上分析，X中一定含有_____元素。（3）若X是氯酸钾，则反应③的现象是____________（4）写出反应④的现象是_____________三、实验题17．化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答下列问题。（1）图中标有序号①的仪器名称是________。（2）实验室用A装置制取氧气，发生反应的现象是________，在试管口放棉花团的作用是________。（3）用双氧水制取氧气，探究石蜡燃烧的产物，应选择装置B与________、________（填字母）组合。收集过程中，检验氧气集满的方法是_________。18．O2是人类生活不可缺少的物质，制取O2的方法很多。请回答下列问题：（1）KMnO4分解法：该反应的现象为___________；（2）KClO3分解法：应选用上图中的___________（填图中装置对应的字母）作发生装置；（3）H2O2分解法：常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnO2，则MnO2的作用为___________；（4）可以用C所示装置来收集O2，体现了O2___________的性质；（5）已知N2的沸点为-196℃，O2的沸点为-183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O2为___________（填“先”或“后”）蒸发出来的气体。四、计算题19．按照下列要求，完成计算。（1）已知某空试管的容积是100毫升，则试管中所含氧气的体积约为______毫升？（2）我校何老师带领同学们进实验室探究氧气的性质实验时，一同学往集气瓶中装入4/5体积水，用排水法收集了4/5集气瓶的氧气，请计算该同学的实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的多少？（写出计算过程，用百分数表示，结果保留整数）20．氧气是人类维持生命不可缺少的物质，一个初中生每天大约吸入空气 440L，计算：（1）一个初中生每天吸入氧气的体积为多少？（2）标准状况下，一个初中生每天吸入氧气的质量为多少克？（标准状况下，氧气密度为1.43g/L，保留一个小数点）
参考答案1．A2．B3．D4．D5．D6．B7．A8．B9．C10．D11．B12．B13．（1） 必然    （2） 空气中除了氧气和氮气外，还含有其他气体，例如稀有气体等   （3） C14．（1）原子     分子     原子核  （2）质子     8       （3）质子数     最外层电子数相同15．（1）21%     ③     78%    （2）纯净物     可以焊接金属的保护气，制作氮肥的原料（答案合理即可）   （3）否16．（1）B     氧  （2）有气体  （3）黑丝固体17．（1）集气瓶         （2）防止加热时，高锰酸钾粉末进入导管     E     F       （3）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满18．（1） 有气体   （2）A     催化作用    （3）不易溶于水     后19．（1）21（2）解：设集气瓶的体积为V则集气瓶内氧气的体积分数为：答：集气瓶内的氧气约占总体积的84%。20．92.4L；132.1g