小学语文人教部编版三年级下册我变成了一棵树教案

《我变成了一棵树》教学设计和教学反思

一、教学目标

1. 知识目标：通过本课的学习，学生能够了解人与自然的关系，了 解植物的特点以及植物与人的关系，掌握本文的读音、词汇及语    句，理解课文内容。

2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够初步掌握阅读理解和写作 技巧，提高听、说、读、写的综合能力。

3. 情感目标：通过本课的学习，学生能够了解自然环境的重要性， 增强对大自然的敬畏之心，弘扬珍惜生命、热爱生命的人生观。

二、教学重难点

1. 重点：课文的阅读，理解和表达。

2. 难点：如何使学生了解人与自然的关系，提高学生理解和解决实 际问题的能力。

1. 听课：学生读课文，学生认真听老师的讲解。

2. 合作探究：学生自主阅读，交流思想、感受和疑问。多种形式的 合作讨论，提高学生的综合能力。

3. 达标练习：做相关的习题，提高学生的语文应用能力。

四、教学准备

1. 教材：小学三年级语文下册。

2. 工具：PPT，幻灯片，白板，自制卡片等。

3. 材料：生动活泼的图片、音乐等多媒体教学工具。

五、教学过程

1. 导入环节

  ( 1 ) 老师出示一张描绘自然风光的图片，引导学生参观、欣赏、品 味，激发学生对自然的兴趣。

  ( 2 ) 通过观察图片，老师与学生们一起探究自然风光与人的关系， 让学生领悟人与自然的和谐关系。

2. 学习环节

 ( 1 ) 听录音，学生跟读。

 ( 2 ) 阅读课文，小组合作探究，了解植物的特点及生长的需要。

  ( 3 ) 师生互动，深入探究植物与人的关系，促进学生对自然的理 解。

 ( 4 ) 学习生字生词，详细解释字词的用法及其意义。

 ( 5 ) 师生互动，共同完成读后相关题目的探究。

 ( 6 ) 学校范文，讨论如何展示课文内容的表现形式。

3. 课堂实践

 ( 1 ) 分组：根据课文内容，组织学生探究自己生活中的植物。

 ( 2 ) 小组内学生互动，给植物合理地命名。

 ( 3 ) 师生互动，以发言的形式谈谈自己对生命的理解。

 ( 4 ) 用学生手写、绘画等形式，表达对植物的情感。

4. 作业环节

 ( 1 ) 巩固生字生词的认知。

 ( 2 ) 指导学生继续完成小组内的任务，以此提高学生的综合能力。

 ( 3 ) 自由发挥，完成有关自然的小作文。

六、教学反思

本节课通过图片引导学生探究自然与人类的关系，既深入学生心   理，又提高了学生探究自然的热情，激发学生爱好大自然、热爱生 命的人生观。通过课文生动唯美的描写，学生不仅了解自然，还探 究了植物与人的关系。通过小组合作探究，学生充分展示了自己的 主动性和创造性。本节课课堂活动吸引学生的注意力，并加强了师 生互动的程度，增强了教与学的互动性。  同时，在实践环节，学生

展示了积极探究自然的态度。通过作业巩固和延伸学习的内容，既 加深对知识的理解，又提高了学生的动手实践能力和综合运用能   力。总之，本课成功地实现了教学目标，也提高了教师的教学质量 和学生的学习成就，值得肯定和推广。