华师大版九年级上册第24章 解直角三角形24.4 解直角三角形示范课免费ppt课件

这是一份华师大版九年级上册第24章 解直角三角形24.4 解直角三角形示范课免费ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了4解直角三角形，第4课时，三边之间的关系，锐角之间的关系，边角之间的关系，sinA＝，解直角三角形的依据，2仰角和俯角，铅直线，水平线等内容，欢迎下载使用。

a2＋b2＝c2（勾股定理）；
∠ A＋ ∠ B＝ 90º
在解直角三角形及应用时经常接触到的一些概念
如图：点A在O的北偏东30°点B在点O的南偏西45°（西南方向）
如图学校里有一块三角形形状的花圃ABC,现测得∠A=30°, AC=40m,BC=25m,请你帮助计算一下这块花圃的面积?
解：过点C作CD⊥AB于D
在Rt△ADC中， ∠A=30°, AC=40,
∴CD=20,AD=AC•cs30°
在Rt△CDB中， CD=20 , CB=25,
思考1、在上述条件不改变的情况下，如果没有给出图形，那么上述的解法是否正确？
思考2、若例题中已知条件为∠A=30°, AC=40m,BC=25m,如何计算花圃面积？
校数学兴趣小组同学打算去测量始丰溪岸一铁塔的高度，他们带了以下工具皮尺一根教学三角板一副高度为1.5米的测角仪（能测仰角和俯角的仪器）一架。
请帮助他们选择测量工具，并设计方案，写出必需的测量数据（用字母表示），并画出测量图形，并用测量数据（用字母表示）写出计算铁塔高度的算式。
（3）CD=a ,BD=b
（3）BD=a , ∠ACE=ą
（4）AB = a tgą+ 1.5
若测量的铁塔位于始丰溪的对岸，假如人又无法直接到达对岸，该如何设计测量方案？
（3）CD=1.5 ,DF=a
校数学兴趣小组同学打算去测量始某铁塔的高度，他们带了以下工具皮尺一根教学三角板一副高度为1.5米的测角仪（能测仰角和俯角的仪器）一架。
若测量的铁塔位于始一河流的对岸，假如人又无法直接到达对岸，该如何设计测量方案？
（3）CD=b ,DF=a
1、本节例题学习以后，我们可以得到解直角三角形的两种基本图形：
2、注意可解直角三角形与非可解直角三角形的基本解题思路;
实际问题的解
数学问题的解