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- 4.2 课时1 方程的解和等式的性质 课件+教案+练习 课件 15 次下载
- 4.2 课时2 移项法解方程 课件+教案+练习 课件 17 次下载
- 4.3 课时1 数字和配套问题 课件+教案+练习 课件 18 次下载
- 4.3 课时2 用列表分析法解决问题 课件+教案+练习 课件 17 次下载
- 4.3 课时3 用线形示意图解决问题 课件+教案+练习 课件 16 次下载
苏科版七年级上册4.2 解一元一次方程获奖课件ppt
展开4.2 解一元一次方程
一、选择题
1.方程2x+3=7的解是( ).
A.x=5 B.x=4 C.x=3.5 D.x=2
2.已知方程x﹣2y+3=8,则整式x﹣2y的值为( ).
A.5 B.10 C.12 D.15
3.若2(a+3)的值与4互为相反数,则a的值为( ).
A.﹣1 B.﹣ C.﹣5 D.
4.在解方程时,方程两边同时乘6,去分母后,正确的是( ).
A.2x﹣1+6x=3(3x+1) B.2(x﹣1)+6x=3(3x+1)
C.2(x﹣1)+x=3(3x+1) D.(x﹣1)+x=3(x+1)
5.如图,两个天平都平衡,则与2个球体相等质量的正方体的个数为( ).
A.2 B.3 C.4 D.5
6.适合|2a+7|+|2a﹣1|=8的整数a的值的个数有( ).
A.5 B.4 C.3 D.2
二、填空题
7.若代数式x﹣5与2x﹣1的值相等,则x的值是 .
8.关于x的方程kx﹣1=2x的解为正实数,则k的取值范围是 .
9.当x= 时,2x﹣3与的值互为倒数.
10.如果x=2是方程x+a=﹣1的根,那么a的值是 .
11.规定一种运算“*”,a*b=a﹣b,则方程x*2=1*x的解为 .
12.如果关于x的方程(m+2)x=8无解,那么m的取值范围是 .
13.现规定一种新的运算,那么时,x= .
14.在数学活动课上,老师说有人根据如下的证明过程,得到“1=2”的结论.
设a,b为正数,且a=b.
因为a=b,
所以ab=b2. ①
所以ab﹣a2=b2﹣a2. ②
所以a(b﹣a)=(b+a)(b﹣a). ③
所以a=b+a. ④
所以a=2a. ⑤
所以1=2. ⑥
大家经过认真讨论,发现上述证明过程中从某一步开始出现错误,这一步是 (填入编号),造成错误的原因是 .
三、解答题
15.解方程:(1).
(2)5x+2=3(x+2).
16.x为何值时,代数式﹣的值比代数式﹣3的值大3.
17.已知关于x的方程2(x+1)﹣m=﹣2(m﹣2)的解比方程5(x+1)﹣1=4(x﹣1)+1的解大2,求m的值.
18.若关于x的方程3x﹣(2a﹣3)=5x+(3a+6)的解是负数,求a的取值范围.
19.仔细观察下面的解法,请回答为问题.
解方程:﹣1
解:15x﹣5=8x+4﹣1,
15x﹣8x=4﹣1+5,
7x=8,
x=.
(1)上面的解法错误有 处.
(2)若关于x的方程+a,按上面的解法和正确的解法的得到的解分别为x1,x2,且x为非零整数,求|a|的最小值.
参考答案
一、1.D 2.A 3.C 4.B 5.D 6.B
二、7.﹣4 8.k>2 9.3 10.﹣2 11. 12.m=﹣2
13.1 14. ④ 等式两边除以零 无意义
三、15.解:(1)去分母,得2x﹣3(30﹣x)=60,
去括号,得2x﹣90+3x=60,
移项、合并同类项,得5x=150,
解得x=30.
(2)去括号,得5x+2=3x+6,
移项、合并同类项,得2x=4,
解得x=2.
16.解:由题意,得
﹣9(x+1)=2(x+1)
﹣9x﹣9=2x+2
﹣11x=11
x=﹣1.
17.解:5(x+1)﹣1=4(x﹣1)+1,
解得x=﹣7.
因为方程2(x+1)﹣m=﹣2(m﹣2)的解比方程5(x+1)﹣1=4(x﹣1)+1的解大2,
所以x=﹣5,
把x=﹣5代入2(x+1)﹣m=﹣2(m﹣2)中,得m=12.
18.解:由原方程,得3x﹣2a+3=5x+3a+6.
整理,得2x=﹣(5a+3).
所以x=﹣.
因为x<0,
所以﹣<0.
解得a>﹣.
所以a的取值范围是a>﹣.
19.解:(1)上面的解法错误有2处.
(2)=+a,
错误解法为:15x﹣5=8x+4+a,
移项合并,得7x=9+a,
解得x=,即x1=;
正确解法为:
去分母,得15x﹣5=8x+4+10a,
移项、合并同类项,得7x=9+10a,
解得x=,即x2=,
根据题意,得x2﹣=﹣=,
由为非零整数,得到|a|最小值为7.
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