初中数学沪科版八年级上册第12章 一次函数12.3 一次函数与二元一次方程教学课件ppt
展开第12章 一次函数
12.3 一次函数与二元一次方程
第1课时 一次函数与二元一次方程的关系
教学目标 1.初步理解二元一次方程与一次函数的关系. 2.能根据一次函数的图象求二元一次方程的近似解. 3.通过学生的思考和操作,了解方程(组)与图象之间的关系,培养学生初步的数形结合的意识和能力. 教学重难点 重点:会用图象法解一元一次方程和一元一次不等式. 难点:理解一元一次方程的解,一元一次不等式的解集与一次函数图象间的对应关系. 教学过程 知识回顾 1.一次函数与一元一次方程的关系 2、一次函数与一元一次不等式的关系 新课导入 前面,我们共同学习了一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的关系.虽然利用函数图象解方程和不等式未必简便,但是,这种数形结合的思想方法,对于学习数学是极为重要的. 下面,我们来研究一次函数与二元一次方程(组)的联系. 探究新知 一、一次函数与二元一次方程 1.二元一次方程 3x+2y=6 可以转化成一次函数的形式 . 学生独立完成:y=-x+3. 2.对于这个函数,任意给出自变量x的一些值,可以求得相应的y值, 列表如下:
学生完成,教师讲解结论: 表中每一对x、y的值代入方程3x+2y=6都成立,所以每组有序数对都是方程 3x+2y=6 的解,可见,二元一次方程3x+2y=6 有无数多组解,解的全体就是二元一次方程的解集,以这些有序数对为坐标,在坐标平面内描点作图,得到一条直线,这条直线就是一次函数y=-x+3的图象. 由上可知,二元一次方程 3x+2y=6 的图象就是一次函数y=-x+3 的图象 ,图象是一条直线. 思考:一次函数图象上的点的坐标与相应的二元一次方程的解有什么关系? 学生思考,回答问题,教师引导得出正确答案: 一次函数y=kx+b (k≠0) 图象上任意一点的坐标都是相应的二元一次方程的解.反之,以二元一次方程的解为坐标的点都在相应的一次函数y=kx+b的图象上. 归纳总结: 一次函数与二元一次方程的关系
二、图象法解二元一次方程组 探究: (1) 在同一个直角坐标系中,画出直线 l:y=-x+1 与直线 l:y=2x+6. (2) 如果直线l 与l 相交于点P,写出点P的坐标. (3) 检验点P的坐标是不是下面方程组的解?
学生独立完成,展示答案,教师引导得出正确结论: (1) (2)P(-2,2). (3)由x+2y=2得一次函数y=-x+1,因此,直线 l:y=-x+1上的任一点的坐标都是方程x+2y=2的解;同理,直线 l:y=2x+6上任一点的坐标都是方程2x-y=-6的解.所以直线 l1与 l2的交点P的坐标是方程x+2y=2与2x-y=-6的公共解,也就是说,交点P的坐标就是二元一次方程组的解. 教师讲解: 两个一次函数图象的交点坐标就是相应的二元一次方程组的解;反之,二元一次方程组的解就是相应的两条直线的交点坐标. 即:求直线l1:y=k1x+b1 与直线l2:y=k2x+b2的交点坐标,就是解关于x , y的二元一次方程组关于x, y的二元一次方程组的解,就是两直线y=kx+b1 与y=kx+b2的交点坐标. 课堂练习: 1.二元一次方程 ax+by=c 对应于如图所示的直线,那么这个二元一次方程为( ) A.3x-2y=6 B.2x-3y=6 C.2x-3y=-6 D.3x-2y=-6
2.下面四条直线,其中直线上每个点的坐标都是二元一次方程 x-2y=2 的解的是( ) 3.若点(3,b)在二元一次方程 3y=2x-9对应的直线上,则b的值为( ) A.-1 B.2 C.3 D.9 4.若一次函数y=-x-2与y=2x-7的图象交点为(2,-3),则二元一次方程组的解为 . 5.如图,直线 l1对应的函数表达式为 y=-3x+3,且 与x轴交于点D,直线l经过A(4,0),B两点,直线,l相交于点C. (1) 求点D的坐标; (2) 求直线l对应的函数表达式; (3) 求三角形 ADC的面积.
参考答案 1.B 2.C 3.A 4.(2,-3) 5.解:(1)当y=0时,0=-3x+3,所以x=1, 所以D点坐标是(1,0). (2)设直线l2对应的函数表达式为y=kx+b. 把A(4,0),B代入得 解得 所以直线 l的函数表达式为y=x-. (3)解方程组 得 所以C点坐标.
课堂小结 ①把方程化成函数表达式; 运用图象法解二元一次 ②画出函数图象; 方程组的一般步骤 ③找出图象交点坐标; ④写出方程组的解.
布置作业 教材46页练习1,2题; 教材49页习题12.2中17,18,19题. 板书设计 第1课时 一次函数与二元一次方程的关系 关于x , y的二元一次方程组的解,就是两直线y=kx+与y=kx+的交点坐标.
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