语文六年级下册藏戏教学课件ppt

这是一份语文六年级下册藏戏教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了反问句，陈述句，谢谢大家等内容，欢迎下载使用。
请你猜一猜“藏戏”是哪个地方的戏曲艺术？
默读课文，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。了解藏戏的起源故事，感受传奇色彩。能说出藏戏的主要特色，体会课文写法。
1.默读课文，注意读准字音，读通句子。2.思考：文章介绍了藏戏的哪些方面？
还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。 那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。 唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹…… 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。 村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。 表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。 艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。
自读4—7自然段，思考：藏戏的起源故事是怎样的，创始人唐东杰布的故事有哪些传奇色彩。
1.自读课文，小组交流，在交流的基础上概括出每一段的段意。2.根据概括出的段意，简单讲一讲藏戏的起源故事，师小结。3.抓住关键词句，体会唐东杰布故事的传奇色彩。
默读1—3、8—17自然段，边读边思考：藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的。
1.边读边圈画出关键词句，借助表格梳理藏戏的特色和具体介绍。2.小组代表展示小组学习成果，全班交流，教师引导、归纳、总结。
边读边圈画关键词句，并借助表格梳理信息，自主学习。
小组代表展示小组学习成果，全班交流。
8—14自然段，用举例的方式介绍不同身份人物的面具颜色，还介绍了面具在藏戏中的重要作用。
15、16自然段描绘了藏戏舞台简单、观众了解剧情靠艺人说唱等特点。
17自然段介绍情节可以任意拖延，唱腔、舞台动作可以随意发挥、再三重复，时间可拖至三五天。
课文为什么不用陈述句来写藏戏的特点，而用反问句呢？对比朗读，体会好处。
起源：唐东杰布 宏愿
特色：带着面具演出 演出没有舞台 演出时间长
中国皮影戏 ①皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。 ②中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。
③表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。 ④皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。 ⑤皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。
这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。 ⑥皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。 ⑦公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲。1767年，法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。
小组合作，选择一种中国戏剧形式，查阅资料，进行梳理，整理成一份简单的汇报材料。
敬请各位老师提出宝贵意见！