人教部编版六年级下册第二单元7* 汤姆·索亚历险记（节选）教学ppt课件

这是一份人教部编版六年级下册第二单元7* 汤姆·索亚历险记（节选）教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了汤姆•索亚，波莉姨妈，撒切尔夫妇，道格拉斯寡妇，印江•乔埃，探究任务，探究方法，自主完成学习单，探究活动，评价人物填写图表等内容，欢迎下载使用。
马克•吐温（1835-1910）
1.借助阅读提示，明确学习任务。 2.自读课文，初步感知。 （1）快速默读课文，注意读准字音，读通句子。 （2）圈画出文中出现的人物；理清人物之间的关系；梳理情节、概括主要内容。
汤姆•索亚是美国作家马克•吐温笔下著名的儿童形象。默读课文，说说哪些情节特别吸引你。你觉得汤姆是一个怎样的孩子？在他身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？如果你还想知道汤姆的其他故事，就去读一读《汤姆•索亚历险记》这本书吧。
汤姆和贝琪失踪后终于回到了小镇。汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞中探险的经过。后来汤姆去看望朋友哈克时，从撒切尔法官口中意外地知道了山洞已被封上，乔埃竟然被困在了洞中。
借助学习单，走近情节，谈主要情节的精妙之处。
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止……
他还讲述了如何费尽口舌说服贝琪，当她摸索着爬到洞口，看到那一小块太阳光时，怎样兴奋得不得了，简直就要高兴死了。他还说自己先怎样爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴地大声哭了起来，一些人怎么乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们，告诉他们自己的遭遇。
汤姆的脸色立刻变得煞白。 “怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！” 有人拿过一杯水，一下子泼到了汤姆的脸上。 “啊，现在没事了。你怎么了，汤姆？” “哎呀，法官，印江·乔埃还在洞里呢！”
借助思维导图探究：你觉得汤姆是一个怎样的孩子。
汤姆•索亚历险记（节选）
①我从“离家出走”看出来汤姆是一个很爱冒险的人。
②我从“准备”一词，看出来他是一个很有计划的人。
这个迷信竟然不灵验，他和他的同伴们一直都相信的咒语竟然失败了。他们一直相信的就是，如果你埋下一个弹头，再念上几句咒语，让它埋个两星期，那么等你再去挖它的时候，你所有丢失过的弹头都会自己汇集在一起，不管它们曾经被丢了多远，它们都能自己再回来。③但是现在，他彻头彻尾的失败了。汤姆所有的信念都从根基上被打垮了，他以前多次听说过成功的案例，从来没有见到它失败过，他没想到自己在这之前尝试了好几次，最后连埋在哪都找不到了。他困惑了好一会儿， 最终想出应该是一些巫婆干扰了他的咒语，打破了这个法术。这个推断让他很满意，于是他四处寻找了一番，找到了一个小沙堆，沙堆中间有一个沙漏型的凹处，然后他跪在地上，冲着凹处喊道:“小甲虫，小甲虫，告诉我我想知道的秘密！”④
③我从“念咒语就能让弹头汇集”看出汤姆还是一个十分天真的人。
④我还从汤姆跟小甲虫说话，看出来他是一个很可爱的人。
除了去山洞探险外，汤姆还经历了些什么？其他的历险故事又会是怎么样的呢？让我们赶紧制定一份阅读计划，有目的地去阅读整本书吧。
敬请各位老师提出宝贵意见！