人教部编版八年级上册野望说课ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册野望说课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了小牛这里指牛群，泛指猎获的鸟兽，比喻隐居不仕，整体感知，深入探究，远景静，近景动，动静结合情景交融等内容，欢迎下载使用。

律诗是形成于唐初的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。通常的律诗规定八句；全诗通押一个韵，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押；三四两句、五六两句应是对仗句；字的平仄有定规。每句五个字的叫五言律诗，七个字的叫七言律诗。 律诗每两句为一联，共四联，一二句称“首联”（或起联），三四句称“颔联”，五六句称“颈联”，七八句称“尾联”（或结联）。
王绩（约589—644）,唐代诗人。字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。清高自恃，放诞纵酒，其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，赞美嵇康、阮籍和陶潜，嘲讽周、孔礼教，以抒怀才不遇之苦闷。语言朴素自然。有《王无功文集》。
王绩入朝后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。
有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
野 望王 绩东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。树树/皆秋色，山山/唯落晖。牧人/驱犊返，猎马/带禽归。相顾/无相识，长歌/怀采薇。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
傍晚时分我站在东皋纵目远望，徘徊不定不知该归依何方。
层层树林都染上了秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日余晖。
牧人驱赶着牛群返回家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。
大家相顾无言，彼此不相识，我长啸高歌真想隐居在山岗。
“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。 第二句表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
1.试分析首联在全诗中的作用。
树树皆秋色，山山唯落晖。
这四句诗宛如一幅山林秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
2.诗人“望”到了怎样的景色？
牧人驱犊返，猎马带禽归。
3.颔联和颈联运用了什么表现手法，描绘了一幅怎样的景象？
两联运用了动静结合的表现手法。举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使静谧的画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山林秋晚图， 在闲逸的基调中透露出几分忧郁、孤独、清冷的色彩。
诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
联系首联和尾联，说说这首诗表现了诗人怎样的心情
首联点明了诗人躬耕归隐的身份，表现了百无聊赖的彷徨心情；尾联表明诗人因为在现实中难觅知音的苦闷惆怅之情
野 望东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。