|课件下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    第13课《唐诗五首——野望》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册
    立即下载
    加入资料篮
    第13课《唐诗五首——野望》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册01
    第13课《唐诗五首——野望》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册02
    第13课《唐诗五首——野望》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册03
    第13课《唐诗五首——野望》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册04
    第13课《唐诗五首——野望》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册05
    第13课《唐诗五首——野望》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册06
    第13课《唐诗五首——野望》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册07
    第13课《唐诗五首——野望》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册08
    还剩24页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教部编版八年级上册第三单元13 唐诗五首野望评课ppt课件

    展开
    这是一份人教部编版八年级上册第三单元13 唐诗五首野望评课ppt课件,共32页。PPT课件主要包含了学习目标,作者王绩,趣味引入,二朗读,三品读诗歌,由近及远,课堂检测等内容,欢迎下载使用。

    《野望》王绩的“寂寞心”
    1、背诵诗歌,感知诗歌内容,感悟诗歌意境。
    2、品析诗的语言,读出诗人的情怀,学习本诗借景抒情的写法。
    3、学习诗人品格情操,感受诗歌所表现出来的积极人生态度。
    王绩(585~644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人。唐初(朝代)诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度做过六合县丞、太乐丞等卑职外,一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教,豪放纵酒,自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材,有避世的思想和抑郁的感慨,与唐初流行的浮靡诗风显然有别。
    王绩 出身于一个儒学世家,官宦世家。家世显赫,诗书传家,家族多人文坛史书留名。其兄王通,是隋末大儒,另有兄弟王度、王凝,亦是博学多才之人。他的侄孙(王通的孙子)就是“初唐四杰”之首的王勃。王绩15岁时游历京城长安,拜见当时名臣杨素,一鸣惊人,被称为 “神仙童子” 。16岁时应举高中,授秘书正字,入朝为官,但王绩生性自由、放诞不羁,受不了天子身边的束缚,后申请做扬州六合县的县丞,接下来狼烟四起,山河动摇,一个小小的县丞面对这种局面不知如何是好,便把自己浸在了酒里。王绩曾三仕三隐。王绩字无功,这里有道家思想的影子。庄子曾经说“至人无己,神人无功,圣人无名”,意思是“修养最高的人能任顺自然、忘掉自己,修养达到神化不测境界的人无意于求功,有道德学问的圣人无意于求名”。在此思想的指导下,崇尚道家学派的知识分子,大多选择了避世而居,成为隐士。
    律诗是近体诗的一种。要求诗句字数整齐划一,每句五个字或七个字,简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句,每两句成一联,共四联。习惯上称第一联为首联,第二联为颔联,第三联为颈联,第四联为尾联。每首的二三联的上下句必须是对偶句。
    走进唐诗,走进唐诗中的写景诗,感触的不仅是美景,更是诗中耐人寻味的意境,和诗人那颗独特的心。让我们走进《野望》,感触诗人的心语。《野望》这首诗遣词造句朴素自然,意境清新恬淡,一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气,开唐代律诗风气之先,所以历来为学者所重视。王尧衢说:“此诗格调最清,宜取以压卷。”沈德潜说:“五言律前此失严者多,应以此章为首。”闻一多先生更认为此诗“应该说是唐代五律的开新之作,自然处渊明亦当让步。”可见前人评价之高。
    东皋( ) 徙倚( ) 落晖( ) 犊( )薇( )
    东皋\薄暮\望,徙倚\欲何\依。   树树\皆\秋色,山山\唯\落晖。   牧人\驱犊\返,猎马\带禽\归。   相顾\无\相识,长歌\怀\采薇。
    平 平 平 仄 仄
    仄 仄 仄 平 平
    大多数情况下,现代汉语里的第一声和第二声一般为平声,第三声和第四声一般为仄声
    东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。
    结合课下注释,理解这首诗歌的大意。
    东皋薄暮望,徙倚欲何依。日暮时分,我站在东皋村头远望,惆怅徘徊,不知所措。树树皆秋色,山山唯落晖。看到每一棵树都枯黄凋零,每一座山都沾染了落日的余晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。牧童骑在小牛背上返家,猎人骑着骏马满载猎物归来 。相顾无相识,长歌怀采薇。我与他们对望却互不认识,只好大声唱起《诗经》中“采薇”的诗句。
    东皋薄暮望,徙倚欲何依。
    即徘徊,写出人诗人内心的苦闷和矛盾
    ①“东皋”点明地点,“薄暮”点明时间,“望”字点题,领起中间两联的写景②“徙倚”点出人物心情,“欲何依”化用曹操诗句,表现出哀伤的情感,呼应尾联,为全诗奠定了感情基调③表明躬耕归隐的身份,表现了难寻知己、得不到赏识的迷茫、苦闷、惆怅的心情。
    化用曹操的诗句“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”,表现出作者想在政治上有所作为,却始终不得志的迷茫和诗意情绪。
    傍晚时分,站在东皋纵目远望,我徘徊不定不知该归依何方。
    颔联描绘了一幅怎样的画面?有什么情感?
    层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。
    树树皆秋色,山山唯落晖。
    思考:树和山,你发现了什么视觉变化?
    诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
    牧人驱赶着那牛群返还家园,猎人带着猎物驰过我的身旁。
    思考:相比较颔联,颈联中的景物有什么不一样的地方?
    牧人驱犊返,猎马带禽归。
    颔联总写秋色,是静景、远景。颈联在颔联的静谧背景下,写牧人与猎马,是动景、近景。这四句诗宛如一幅山野秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。
    相顾无相识,长歌怀采薇。
    举目相望没有认识的人,我只好吟唱《采薇》来怀念古代采薇而食的隐士。
    采食野菜。据《史记·伯夷列传》,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”,后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
    尾联直抒胸臆,道出了诗人内心的苦闷和怅惘,暗含一种避世归隐的心态。 “无相识”表现了诗人的孤苦无依; “采薇”借用伯夷、叔齐归隐的典故,表明诗人希望与伯夷、叔齐那样的人为友,表现了诗人高洁的品质,抒发了诗人的隐士情怀。
    1.首联写了什么内容?表达了诗人怎样的情感? 首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及感受。这两句诗以平平淡淡的叙述,写在暮色之中,诗人伫立在东皋之上,举目四望,一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心 头,且无法平静下来,以此观景自然会涂上一层心理上的不平静色彩,表现了孤寂无依的彷徨心情。同时为中间四句写景提供巧妙的铺垫。
    2. 赏析颔联“树树皆秋色,山山唯落晖”这句诗的精 妙所在。 颔联是诗人对眼前景观的粗线条的描绘,着 重于色彩的透明度,棵棵树木已染上萧瑟的枯黄的秋 色。起伏的山峦唯见余晖,这是多么宁静、开阔、美 丽的画面。纵使在淡淡的暮霭之中,人们还是能够感 觉到山野间秋林、余晖的光与色的强烈辉映。
    3.“牧人驱犊返,猎马带禽归。”。 颈联着力刻画视野所见山野放归的生动场景,为整个静谧的画面,注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词“驱”“返”“带”“归”,用得自然而精练。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。
    "树树皆秋色,山山唯落晖"。这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘,着重于色彩的透明度,层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色,起伏的山峦惟见落日的余晖,这是多么宁静、开阔、美丽的画面。纵使在淡淡的暮霭之中,人们还是能够感觉到山野间秋林、落晖的光与色的强烈辉映。
    4.试着赏析颔联和颈联。
    接着,诗人的笔锋又转向动的叙写:"牧人驱犊返。猎马带禽归。"着力刻划视野所见山野放归的生动场景,为整个静谧的画面,注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词"驱"、"返"、"带"、"归"。用得自然而精警。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静,诗人于一静一动的描写之中,把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。光线与色彩的调和,远景与近景的搭配,都显得那么白然和谐,令人不能不产生某种遐想,甚至忘情在安逸闲适的田野之中。
    5、“相顾无相识 ,长歌怀采薇”理解 然而,王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉,所以最后说:“相顾无相识,长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依,只好追怀古代的隐士,和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
    开启律诗先河,发田园先声
    王绩的《野望》和陶渊明的《归园田居》有何异同?
    《野望》和《归园田居》,同样是田园诗,但其风格是有着细微的差别的。《野望》写的是山野秋景,闲逸的情调中带着几分彷徨和苦闷。而《归园田居》(共五首)则在闲逸的情调中带着回归自然的自由与欣喜。
    两首诗在艺术上总体都是一种质朴自然的风格,但在思想情感和人生态度上却是不同的。王绩是“出走者”,落寞于曲高和寡,高蹈孤立;陶渊明是“归来者”,欣喜于无拘无束,自由自然。
    饮酒(其五)魏晋·陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
    摆脱世俗烦恼南山晚景之趣物我交融恬淡闲适愉悦自得
    野望唐·王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。
    政治诗意仕途坎坷怀才不遇孤独苦闷
    《晚年叙志示翟处士》弱龄慕奇调,无事不兼修。望气登重阁,占星上小楼。明经思待诏,学剑觅封侯。弃繻频北上,怀刺几西游。中年逢丧乱,非复昔追求。失路青门隐,藏名白社游。风云私所爱,屠博暗为俦。解纷曾霸越,释难颇存周。晚岁聊长想,生涯太若浮。归来南亩上,更坐北溪头。古岸多磐石,春泉足细流。东隅诚已谢,西景惧难收。无谓退耕近,伏念已经秋。庚桑逢处跪,陶潜见人羞。三晨宁举火,五月镇披裘。自有居常乐,谁知身世忧。
    《自作墓志文》 王绩者,有父母,无朋友,自为之字曰无功焉。人或问之,箕踞不对。盖以有道於已,无功於时也。不读书,自达理,不知荣辱,不计利害,起家以禄位,历数职而进一阶,才高位下,免责而已。 天子不知,公卿不识,四十五十,而无闻焉。於是退归,以酒德游於乡里,往往卖卜,时时著书,行若无所之,坐若无所据。乡人未有达其意也。尝耕东皋,号东皋子,身死之日,自为铭焉。曰:有唐逸人,太原王绩。若顽若愚,似矫似激。院止三迳,堂唯四壁。不知节制,焉有亲戚?以生为附赘悬疣,以死为决疣溃痈。无思无虑,何去何从?垅头刻石,马鬣裁封。哀哀孝子,空对长松。
    全诗首尾两联抒情言事,颔颈两联写景,借景抒情,于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀。
    颔联 远景 静态
    颈联 近景 动态
    尾联 抒情
    1.《野望》中写出自然景色的句子是:2. 《野望》中直接抒发作者孤独抑郁之情的诗句 是:3. 王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是:
    相顾无相识,长歌怀采薇。
    牧人驱犊返 ,猎马带禽归 。
    4.王绩在《野望》中引用典故,表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:5.《野望》中,描写秋意正浓的山野景色的诗句是:
    6.诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟、寂寞的诗句:7.诗中交代牧人、猎者遂愿而归,收获颇丰的诗句:8.诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子:9.诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝, 何枝可依”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句:10.陶渊明《归园田居》中有诗写道:“相顾无杂言,但道桑麻长。 本诗中与其意思相似的诗句:
    树树皆秋色,山山唯落晖。
    牧人驱犊返,猎马带禽归。
    相顾无相识,长歌怀采薇
    东皋薄暮望,徙倚欲何依
    相关课件

    初中人教部编版野望课堂教学课件ppt: 这是一份初中人教部编版野望课堂教学课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了教学目标,教学重难点,作者简介,一切景语皆情语等内容,欢迎下载使用。

    2021学年野望集体备课ppt课件: 这是一份2021学年野望集体备课ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了学习目标,学法指津,走近作者明晰背景,王绩其他作品,听读诗歌初步掌握,掌握字词,掌握节奏,再读诗歌品味赏析,品味赏析走进心灵,知识拓展等内容,欢迎下载使用。

    初中语文人教部编版八年级上册野望优质课件ppt: 这是一份初中语文人教部编版八年级上册野望优质课件ppt,文件包含部编版语文八年级上册-13唐诗五首野望优秀课件pptx、部编版语文八年级上册-13唐诗五首野望优质教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。

    语文朗读宝
    • 精品推荐
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map