体育人教版第四章 基本身体活动第一节 跑一等奖表格教学设计及反思

课  题

1.跑2.游戏

水平段

水平二

课 次

8

年 级

三年级

人 数

40

教学内容：1.跑：障碍跑。

          2.游戏：障碍赛跑。

学习目标

1.能说出障碍跑的意义和方法。

2.在快跑中能顺利通过障碍。

3.乐于参加障碍赛跑的游戏活动，并能从中感受到快乐。

教学重点：跨、跳、钻的合理方法。

教学难点：安全通过障碍。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

(1)整队，检查人数及服装。

(2)师生问好。

(3)宣布本课内容。

2.徒手操。

1.教师示意集合。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内容与要求。

4.带领学生慢跑操场一圈。

5.组织学生进行徒手操练习。

1.体委整队，做到：快、静、齐。

2.师生问好。

3.明确学习内容和要求。

4.跟随老师绕操场慢跑一圈。

5.按老师要求完成徒手操练习，达到热身目的。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

★

1

1

1

1

4x8拍

6’

合作探究掌握技能阶段

障碍跑

1.组织学生进行跑的辅助练习和30米自然快跑练习。

2.讲解示范几种简单过障碍的动作方法

3.组织学生进行过障碍的尝试性练习。

4.组织学生分组练习，教师巡回指导。

5.讲解示范在快跑中顺利通过障碍物的方法。

6.组织学生分组练习并展示。

1.在教师的指导下进行摆臂、高抬腿跑、30米自然快跑练习。

2.认真听看老师讲解示范。

3.按跨、跳、钻的方法进行过障碍物的动作练习，体验过障碍物的感觉。

4.分组在小组长的带领下练习，体验在快跑中顺利通过障碍物的动作方。

5.认真听看老师讲解示范。

6.在小组长的带领下积极参与练习并敢于展示本组动作。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

★

4-5

3-4

2-3

3-4

2-3

5-6

24’

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

障碍赛跑

1.讲解游戏方法及规则。

2.组织学生分组进行尝试游戏。

3.组织学生进行游戏比赛。

1.学生认真听教师讲解示范游戏。

2.学生熟悉游戏的过程。

3.积极参与比赛。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

★

1-2

1-2

5-6

7’

稳定情绪恢复身心阶段

1.总结

2.放松

1.教师带领学生做放松练习。

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。

3.布置家庭作业（立卧撑10次X3组）。

4.师生再见。

5.教师安排器材回收。

1.学生在场地上做放松练习。

2.参与教师的总结，并自我评价。

3.认真听老师讲解。

4.师生再见。

5.体委送还器材。

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○○○○○

○○○○○

★

1

1

1

1

1

3’

场地

器材

操场

跨栏架、体操垫、立柱、皮筋等

课后

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