人教版三至四年级第四章 基本身体活动第一节 跑公开课教学设计及反思

教学

内容

4×100米接力跑

课型

新授

场地

器材

田径场

接力棒：5——6根

教

学

目

标

认知目标

1、   通过学习使学生正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。

技能目标

1、发展学生力量、速度、平衡、协调等身体素质，培养学生团队意识。

情感目标

1、培养学生勇敢顽强、团结互助等意志品质。

2、培养学生热爱集体，共同协作思想。

教材

分析

重点

下压式传、接棒

难点

传、接棒方法

课的结构  

课的内容

时间

组织教法与要求

次数

时间

强度

开

始

部

分

1、体育委员整队

2清查并报告人数

3、师生问好

4、宣布本课内容、任务及要求

5、检查着装、

6、安排见习生

一、组织：如下图

* * * * * * *

* * * * * * *

     Δ

要求：1、集合做到快、静、齐

      2、精力集中、精神饱满

      3、见习生随堂听课

5′

准

备

部

分

一、热身

在老师带领下做热身操（红苹果）

二、游戏：“领头跑，找蜗牛”

方法：将学生分成4组面对老师站好，老师做带有人跑，每排从右至左一次跟上，老师将学生带进蜗牛形状，然后在带出来。（即成螺旋形绕圈）

三、徒手操：4×8

1、头部运动   2、上肢运动

3、弓步压腿。4、仆步压腿。

5、踢腿运动。6、腹背运动

7、腕、踝关节运动

一、组织：

   ◎  ◎  §  §

教法：1、讲解、示范

      2、学生和老师一起进行

要求：1、安静、有序

      2、认真进行

三、组织：如下图

*  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *

Δ

教法：1、教师讲解、示范

      2、口令指挥学生练习

要求：1、动作正确、协调

      2、节奏感强

1

3

5′

3′

10′

小

︱

中

课的

结构

课的内容

组织教法与要求

次数

时间

强度

基

本

部

分

一、激趣普及：

接力跑是田径运动中以集体形式出现的竞赛项目，由于这一显著特点和竞争的激烈性，所以接力跑往往是田径赛场上最具吸引和令人关注的项目之一。正式设置的场内竞赛项目一般为男、女4×100米和4×400米。

纪录：目前4×100米的世界纪录为男：37.40； 女:41.37；           

4×400米为男子：2：54.29；

女子：3：15.17

导入教学环节：

二、学习4×100接力跑技术

 1、学生“上挑式”传接棒技术

动作要领：接棒人手臂自然后伸，手臂与躯干约成40~45°角，掌心向后，虎口张开朝下。传棒人将棒由下方向前上方“挑”送到接棒人手中。

练习：

注意：在练习交接棒时要有语言指令提示。

①     原地和两位同学之间做“上挑式”传接棒徒手练习

②     走动或慢跑中听传棒人信号做“上挑式”传接棒练习（眼睛灵敏、动作迅速）

③     中速或快速中听信号做“上挑式”传接棒练习。

一、       组织：同集合队形

     x x x x x x x x x

     x x x x x x x x x

     Δ

教法：1、教师采用启发式教学方法去引导学生

2、采用提问法，对接力跑进行讲解以加深学生记忆

要求：

1、认真听讲、思考问题

一、组织：两路纵队相距1~1.5米，

x    x

x    x

x    x

x    x

x    x

x    x

x    x

           Δ

教法：

1、教师讲解并示范

2、安排并指导学生练习

3、集中讲评

4、分组练习、互练互评相互指导

要求：1、传棒人右肩对着接棒人左肩，轮流做传棒和接棒练习。

2、接棒人应注意确定和调整好起动标志。

1

︱

2

5

︱

6

5

︱

6

15′

中

︱

大

课的

结构

课的内容

组织教法与要求

次数

时间

强度

基

本

部

分

2、学习“下压式”传接棒技术

动作要领：接棒人手臂后伸，与躯干约成50~60°角，掌心向上，虎口向后，拇指向内。四指并拢向外，拇指和其余四指成八字型，传棒人将棒的前端由上向下“压”送到接棒人手中。

优点：每一次接棒都能握住棒的一端，便于持棒快跑。

缺点：接棒人在手臂后伸时相对紧张。

1、学生自己练习，带着问题思考

2、教师在来回巡视，了解情况

3、让学生展示自学成果

（4人一组围绕操场进行慢跑式交接棒）

4、教师集中讲解，并正确示范

5、继续分组练习

一、组织：两路纵队相距1~1.5米，

*  *  *  *  *  *  *

                        Δ

*  *  *  *  *  *  *

教法：

1、学生自学

2、自学展示

3、集中点评纠错

4、正确示范

5、分组练习

6、安排并指导个别学生练习

要求：1、传棒人右肩对着接棒人左肩，轮流做传棒和接棒练习。

2、接棒人应注意确定和调整好起动标志

3、4人在交接棒时，动作不要过快，交到第一人后，直接扔到地上，由最后一名捡起重复交接棒

6

︱

8

15′

结

束

部

分

一、放松活动

自编：略

二、课堂小结

三、布置课外作业

四、安排收归器材

五、下课、师生道别

组织：二列横队站立

* * * * * * *

* * * * * * *

     Δ

教法：师生同乐

要求：全身放松、心情愉快

7′

中

︱

小

设计练习密度

山峰型

设计强度指数

适中

课后练习

四人一组体会不同方法的传、接棒练习（慢跑或中速跑）

课后小结

本节课学生兴趣很高，学习主动，大部分学生掌握了传、接棒方法