三至四年级第四章 基本身体活动第二节 跳跃优质课表格教案及反思

课  题

1.跳跃2.游戏

水平段

水平二

课 次

12

年 级

三年级

人 数

40

教学内容：1.跳跃：助跑3-5步，在踏跳区（50-60厘米）踏跳，双脚落地。

          2.游戏：起跳踏准比赛。

学习目标

1.了解在踏跳区踏跳的动作方法。

2.能模仿做出助跑几步，一脚在踏跳区踏跳的动作。

3.能判断好踏跳区，练习时勇敢、果断。

教学重点：一脚在踏跳区踏跳。

教学难点：果断踏跳。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

(1)整队，检查人数及服装。

(2)师生问好。

(3)宣布本课内容。

2.徒手操。

1.教师示意集合。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内容与要求。

4.带领学生慢跑操场一圈。

5.组织学生进行徒手操练习。

1.体委整队，做到：快、静、齐。

2.师生问好。

3.明确学习内容和要求。

4.跟随老师绕操场慢跑一圈。

5.按老师要求完成徒手操练习，达到热身目的。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

    ★

1

1

1

1

4x8拍

6’

合作探究掌握技能阶段

助跑3-5步，在踏跳区（50-60厘米）踏跳，双脚落地

1.组织学生集体进行左右脚向前跳练习。

2.组织学生进行上一步，上三步，上五步跳练习。

3.讲解示范助跑3-5步，在50-60厘米宽的踏跳区踏跳动作，提示学生注意观察教师一脚在踏跳区（标志贴）果断而有力踏跳的动作。

4.组织学生分组依次轮流练习，教师指导。

5.组织学生分组练习。

6.组织学生分组展示并评价。

1.练习时能做到左右脚协调并区分有力腿。

2.练习时能够用有力腿起跳。

3.认真听看老师讲解示范。

4.练习时注意等地有力，踏跳准。

5.练习时能够相互观察、学习与纠错并服从组长安排。

6.敢于展示自己的动作并能客观的进行自评与互评。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

    ★

4-5

3-4

2-3

4-5

5-6

3-4

24’

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

起跳踏准比赛

游戏方法：4人一组，在规定距离内，用助跑起跳的方式，在标志区（宽窄不同的区域）内踏跳，同伴观察在哪一个区域起跳，越窄的得分越高。依次类推，得分高者为胜。

1.讲解游戏方法及规则。

2.组织学生分组进行尝试游戏。

3.组织学生进行游戏比赛。

1.学生认真听教师讲解示范游戏。

2.学生熟悉游戏的过程。

3.积极参与比赛。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

★

1-2

1-2

4-5

7’

稳定情绪恢复身心阶段

1.总结

2.放松

1.教师带领学生做放松练习。

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。

3.布置家庭作业（左右脚单脚轮换跳8X2组）。

4.师生再见。

5.教师安排器材回收。

1.学生在场地上做放松练习。

2.参与教师的总结，并自我评价。

3.认真听老师讲解。

4.师生再见。

5.体委送还器材。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

★

1

1

1

1

1

3’

场地

器材

操场

标志贴、垫子若干

课后

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