小学语文人教部编版三年级下册13 花钟学案设计

导学案

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13.《花钟》

【学习目标】

1．认识 8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3．读懂课文内容，培养自己留心观察周围事物的习惯。（重点）

4．学习运用多样的句式表达。（重点）

【自主学习】

一、朗读我能行（要求：吐字清、不错字、不添字、不漏字、读流利）

我能大声朗读课文，做到正确、流利、有节奏。

二、字词大闯关

1.我能画出本课的生字，注上拼音，组上词语，再读正确。

★我认为易读错字有：                                          

★我认为易写错字有：                                          

2.我能把本课生字新词工整地抄写下来，并选择2个口头造句。

3.我能找出本课特别值得一提的多音字、反义词、近义词。（在书上作批注）

4．我能理解课文中重点的词语，并把意思写在书上。

【学法导航】理解词语的方法①联系上下文②联系生活实际③查工具书理解④请教老师或同学。

三、课文我了解

1.我能标出课文自然段。

2. 这篇课文讲：                                                             

四、质疑我最棒

经过预习，我的疑问：                                                  

【合作探究】

一、细读课文第一段，并填写课后练习第3题，多读几遍，和同学说说这样描写花开的好处。

（提示：在一篇文章中，即使表达同一个意思，往往也可以用不同的词语或句子）

二、细读第二段，说说各种花在不同时间开放的原因。

三、细读第三段，体会花钟的奇妙，谈谈自己的感受。

【练练测测】

一、熟读课文，把第一段背下来。

二、用“√”选出正确读音

干燥（zào   zhào）    大致（zì   zhì）

三、写句子

留心：                                                      

大致：                                                      

【能力提升】

   课后留心自然现象，把看到的、想到的写一写。（注意用上多样的句式表达）