人教部编版六年级下册第四单元10 古诗三首马诗教学课件ppt

这是一份人教部编版六年级下册第四单元10 古诗三首马诗教学课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了第1课时，第2课时，新课导入，作者简介，初读古诗，巧填同音字组词，体会意境，读出清冷与悲凉的感觉，体会情感，知识备查等内容，欢迎下载使用。
马，是六畜之首，象征着进取、勇敢与成功。
李贺（790—816），字长吉，福昌（今河南宜阳西）人。善于运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜，世称“诗鬼”“鬼才”等。
主要作品：《马诗》《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。
听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏。
马 诗[唐]李 贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
左右结构，书写的时候注意左窄右宽。
折文“夂”，不要写成反文“攵”。
luò 网（ ） （ ）驼 （ ）阳 （ ）日
[燕山]指燕然山。这里借指边塞。[钩]古代的一种兵器，形似月牙。[何当]何时将要。[金络脑]用黄金装饰的马笼头。
借助注释，试着说说诗歌大意。
塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩，什么时候我能给马套上金笼头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！
大漠沙如雪，燕山月似钩。
读一读，这两句诗描写的是何时何地的何种景色？
千百年前的边塞战场，将士们为了保卫家园，与敌人浴血奋战。
“沙如雪”和“月似钩”运用了怎样的手法？描绘出了怎样的画面？从中你感受到了什么？
沙如雪 月似钩。
空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下，闪着如雪的寒光。
月亮弯弯的形状在“大漠”“燕山”这样的特定环境下，容易让人联想到武器，感受到清冷与悲凉。
钩 古代的一种兵器，形似月牙。
带着感情再读一读，这两句诗为骏马驰骋创设了一个怎样的背景？应该怎样读？
大漠平沙如雪，燕山弯月似钩，诗的前两句展示出了寒气凛冽、清冷肃杀的边疆战场景象，为后面写骏马驰骋，冲锋陷阵，创设了一个广阔无垠的背景。
何当金络脑，快走踏清秋。
读一读这两句诗，说说你看到了怎样的场景，是从哪些词语想象到的。
一匹戴着金络脑的战马披挂上阵，在战场上驰骋，身姿十分矫健。
从“何当”一词中，你能感受到什么？
我感受到了诗人期待能够骑上戴着黄金装饰的马笼头的战马在战场驰骋、奋勇杀敌，对实现渴望总是遥遥无期的无奈与悲愤。
读出无法实现报国志向的心情
下列对诗句中蕴含的情感分析正确的一项是（ ）。
A.表达了诗人渴望建功立业而又不被赏识的悲叹B.表达了诗人渴望秋天的到来C.表达了诗人渴望骑着马尽情地驰骋
“安史之乱”平定后，藩镇割据、外敌侵扰接踵而来。民不聊生，李贺同情劳动人民的疾苦，痛恨藩镇割据，希望能扫除战乱，建功立业，但始终不被赏识。
联系资料，说一说：诗人为什么要写这首诗？
诗人借助咏马，寄托了自己渴望像战马一样被重用、一展抱负、保家卫国的雄心壮志。
《马诗》通过咏叹马的命运，表达了诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。
马诗（其四）[唐]李 贺此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。
释义：这匹马绝不是寻常的马，房星本就是天上才有的星宿。走上前去敲一敲那嶙峋的瘦骨，依然带着洪亮悦耳的铜声。
听朗读，背诵《马诗》。
听朗读，用自己喜欢的方式朗读这两首古诗，读准字音，读通句子，读出节奏。
石灰吟[明]于 谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹 石[清]郑 燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
借助注释，试着说说诗歌大意。想一想：这两首诗什么异同？
[等闲]平常。[浑]全，全然。[清白]指高尚的节操。
石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。石灰石即使粉身碎骨也毫不惧怕，因为它甘愿把一身清白留在人世间。
[任]任凭。[尔]你。
竹子抓住青山一点儿也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。
不同点：这两首诗的描写对象不同，《石灰吟》描写的是石灰石，《竹石》描写的是竹子。 相同点：这两首诗描写的对象都身处恶劣的环境之中。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
读一读《石灰吟》的前两句，你能从哪些词语想象到怎样的场景？
石灰石经过千万次锤打与烈火焚烧，最终成为了石灰。
读出石灰石的坚韧与无畏
左右结构，“垂”的四个横画间隙匀称。
下半部分要写得平稳、端正，注意里面不是“羊”，不要多写一横。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 ——《楚辞·离骚》
再读读《石灰吟》的后两句，石灰石为什么连“粉骨碎身”都不怕？
为了保持清白的节操，即使“粉骨碎身”也是值得的。
读出诗人为了实现志向而无所畏惧的精神
读一读《竹石》的前两句，你能从哪些地方看到怎样的画面？
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
竹子深深地扎根在岩石的裂缝之中，不屈不挠。
再读读《竹石》的后两句，你看到了怎样的画面？
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
无论风从哪个方向吹，无论季节怎样变换，无论还有怎样的磨炼，竹子都傲然挺立，坚韧刚劲。
读出竹子身处恶劣环境，面对无数磨难，仍然不屈不挠的精神
结合资料，你从《石灰吟》与《竹石》中分别体会到了诗人怎样的精神？
相传于谦12岁时路过一个石灰窑，看到了石灰的煅烧过程，他深有感触，写下《石灰吟》，立下志向，坚守一生。 郑燮为官期间刚正不阿，一心为百姓，却因此得罪了知府与地方豪绅，《竹石》是他为自己的画作《竹石图》所题的诗。
于谦为人正直、坚贞不屈，《石灰吟》表达了诗人无论面对怎样严峻的考验都从容自如，且决不向恶势力妥协、屈服的精神。
郑燮的人生经历十分坎坷，他与《竹石》中的竹子同样经受着“东西南北风”的“千磨万击”，但仍然具有“咬定青山”的坚定意志。
《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首古诗在表达上有什么相同之处？
名为写物，实则写人，借事物来表达自己的志向。
用线把古诗与相对应的内容连起来，再填空。
《马诗》 郑燮 不畏艰难、坚贞不屈《石灰吟》 李贺 建功立业、保家卫国《竹石》 于谦 刚正不阿、铁骨铮铮
《石灰吟》以石灰作比，借以言志，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。
《竹石》是诗人为自己的画作《竹石图》所题的诗，本诗托物言志，诗中的竹其实是诗人高尚人格的写照，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。