初中生物第二节 细菌导学案

这是一份初中生物第二节 细菌导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，重点难点，知识链接等内容，欢迎下载使用。

【重点难点】重点：细菌的形态结构、营养方式和生殖方式。难点：观察细菌的实验活动。
【知识链接】破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌，感染人体后会使人患破伤风。当伤口较深时(如被铁钉扎伤)容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风，这是为什么?怎样预防破伤风?
学习过程
学习内容
学法指导
自
主
预
习
阅读书本71-74页的内容，将书上关键词和重点内容用横线划下来。
知识点一：细菌的发现
1.17世纪后页荷兰人 制作了 倍的显微镜，观察了多种微小的生物，这就是 。
2.19世纪中叶，法国科学家 设计了一个巧妙的实验（鹅颈烧瓶实验），证明了肉汤的腐败来自 造成的。细菌不是 发生的。他还发现了 、 ，提出保存酒和牛奶的 法以及 方法。后人称他为“ ”。
3.细菌的个体十分 ，只有用 或 才能观察到细菌的形态。
4.细菌的结构：P73如右图
(1)细菌有DNA集中的区域， ，称为 。
(2)荚膜对细菌具有一定的 作用，鞭毛有助于细菌在液体中游动。
5.细菌的生活：细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的 。
三、细菌的生殖1.生殖方式： ，即由一个细菌分裂成两个细菌。
2.适应方式：形成 ，即在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚形成的，是细菌的休眠体，可抵御不良环境。
通读本节课的内容完成此项内容。
合
作
探
究
探究点一：细菌的形态和结构
1.细菌结构与植物细胞相比有哪些区别？
2.细菌的营养方式是什么？
探究点二：细菌的生殖
1.细菌无处不在的原因是什么？
3.细菌的芽孢是生殖细胞吗？为什么？
阅读课本P71-73，自行完成后再进行小组内讨论交流，完成此项内容。
分组讨论，全班交流。
课
堂
检
测
1.细菌的发现者是( )
A.荷兰人列文虎克 B.英国人罗伯特·虎克
C.法国人路易斯·巴斯德 D.沃森
2.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是( )。
A.个体是单细胞的 B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质
C.细胞中有成形的细胞核 D.细胞中没有成形的细胞核
3.芽孢是细菌的( )。
A.分泌物 B.休眠体 C.后代 D.生殖细胞
4.“微生物之父”是：（ ）
A.罗伯特•虎克 B.列文•虎克 C.路易斯•巴斯德 D.沃森
5.细菌和植物细胞的主要区别是：（ ）
A.细菌有细胞壁 B.细菌有成形的细胞核
C.细菌无成形的细胞核 D.细菌有细胞质
6.细菌是以什么形式来对付不良环境的？ （ ）
A.冬眠 B.遇到不良环境死亡 C.形成芽孢 D.形成生殖细胞
7.细菌的形态主要有_______、_______和_________。
8.细菌之所以分布广泛，是因为：
A.细菌的个体_______。
B.细菌是进行______生殖，繁殖速度非常快。
C.细菌的休眠体——_______对不良环境有较强的抵抗力，还可以四处飘散。
订正备注
知识拓展
破伤风杆菌属于梭状芽狍杆菌属,呈细长杆状,无荚膜,大部分有鞭毛,能运动,能形成芽抱。芽狍的抵抗力强,能耐煮沸15~90 min。它分布极广,家畜粪便中含菌较多,土壤、尘埃中也有该菌的存在。如不受日光直射,可在土壤中生存数年。
破伤风杆菌极为厌氧,侵入伤口内繁殖,分泌毒素引起急性中毒,导致破伤风。这是一种人畜共患的疾病,各年龄段的人,均易感染。它以骨肌持续性痉挛和神经反射兴奋性增高为特征,临床表现包括牙关紧闭以及咬肌、背棘肌、腹肌和四肢肌等痉挛。
总结
反思