初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三节 社会行为完整版备课课件ppt

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一、常见的具有社会行为的动物－白蚁
一、常见的具有社会行为的动物－蜜蜂
像蚂蚁、蜜蜂它们群体内部成员之间分工合作，共同维持群体的生活。营群体生活的动物还有猴、狒狒、象和鹿等。
二. 社会行为的特征
（1）. 什么是社会行为
（1）. 群体内部往往形成的一定的组织
（2）. 成员之间有明确的分工
（3） 有的群体中还形成等级
1、往往形成一定的组织2、有明确的分工：如白蚁、蜜蜂、蚂蚁3、有的还形成等级：如狒狒、狮子
二. 群体中的信息交流
群体中的分工合作需要及时交流信息。没有信息的交流，老骥伏枥的个体之间就无法取得联系，同学们，你们是如何和同伴交流的？
头朝上：蜜源在太阳方向
蜂房、蜜源和太阳三点定位
头朝地：蜜源在背太阳方向
自然界中，生物间的信息交流普遍存在：
蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？
侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？
提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？
（日常观察可以发现）
注意：1、捕获的蚂蚁是否来自同一个蚁穴？2、饲养蚂蚁时要注意什么？3、用什么样的木条做“桥”好？4、“桥”的粗细和长短对实验有影响吗？5、实验过程中能否用手移动“桥”呢？
讨论：1、蚂蚁的通讯依靠气味，还是依靠触角？还是两者都有呢？你的判断依据是什么？2、蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？
解决注意问题：1、捕获的蚂蚁是否来自同一个蚁穴？2、饲养蚂蚁时要注意什么？3、用什么样的木条做“桥”好？4、“桥”的粗细和长短对实验有影响吗？5、实验过程中能否用手移动“桥”呢？
不能，手上可能有气味，影响结果
蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通。
蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体间就无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作将大型食物搬回蚁穴，从而影响蚂蚁的生存。
【 另一种实验方式 】
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
—— 可见的？可嗅的？
1、（1）对 （2）错2、马、羊、鸡、狮等动物群体中都有最占优势者。3、虎是强壮的捕食者，它有能力独自获得食物，单独获得食物的胜算小，但可以独享食物，狼的耐力好，独自获得食物的能力低，但集体捕食有优势，得到食物要分享。4、略5、提示：相似性：都具有社会行为。区别：人的社会行为比动物的复杂得多，如人类社会的行为要受道德的约束，由法律来规范，成员之间需要通过复杂的语言和文字进行交流等。