人教版九年级下册实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课前预习ppt课件

课题名

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

教学目标

1、掌握配制一定溶质质量分数氯化钠溶液的基本步骤；

2、分析造成误差的原因和解决问题的办法

教学重点

1、掌握配制一定质量分数的溶液的基本步骤

2、分析造成误差的原因和解决问题的方

教学难点

分析造成误差的原因和解决问题的方法

教学过程

一、新课导入

【温故知新】

1.如何计算溶质的质量分数？

2.溶液质量等于 溶质 和 溶剂 的质量之和。

二、新课探究

（一）、配置质量分数未 6%的氯化钠溶液

【自主学习】

1. 用到哪些仪器和用品？

2.配制溶液需要几个步骤？

3. 配制配制 50g 5% 的 NaCl 溶液，需要水 g,合 mL.(水的密度 1g/mL)，氯化钠    g

【小老师讲解】

1. 实验用品：蒸馏水、食盐、托盘天平、镊子、烧杯 2 个（100mL）、量筒（10 mL 、50 mL各一个）、药匙、玻璃棒、试管刷、胶头滴管（放在盛水的烧杯中）、贴有 6%氯化钠溶

液标签的试剂瓶、白纸（大小质量相同）、抹布、污物杯。

2.实验步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶存放。

3. 计算：

氯化钠的质量=50g×6％=3.0g

水的质量=50g-3g=47g，

水的体积为47ml

【教师精讲】

1. 计算：

氯化钠的质量=50g×6％=3.0g

水的质量=50g-3g=47g，

水的体积为47ml

2.称量：用托盘天平称取氯化钠的质量（食盐要放在纸上称量），倒入烧杯中。

称量时，称量前把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡,注意左盘放药品，右盘放砝码。

误差分析：m 左盘=m 右盘+m 游码，若称量时左盘和与右盘放反了，导致称量的氯化钠

质量偏小，最终浓度偏小。

3.量取；把水的密度近似地看成 1g/cm，用量筒量取所需水的体积是 47.5mL 。

（1）选择量筒量程与测量值应该接近，选择 50mL 量筒

（2）使用仪器有量筒、胶头滴管（接近所需刻度时改用胶头滴管）

（3）误差分析：量取水时，俯视读数，导致读数偏大，实际水的体积偏小，使配制结果偏大；量取水时，仰视读数，导致读数偏小，实际水的体积偏大，使配制结果偏小

4.溶解：把量好的水倒入盛有氯化钠的烧杯里，用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。玻璃棒作用，搅拌加速溶解

5.将配制好的溶液倒入贴有 6%氯化钠溶液标签的试剂瓶中，放回原处（如果装瓶中液体有洒落，对配制结果无影响；如果瓶内有水，则导致配制结果偏小）。

6.整理并洗刷仪器。

【总结】

导致溶质质量分数偏小的原因

1、物品和砝码位置放反

2、量取液体时，仰视读数

3、固体中混有杂质

导致溶质质量分数偏大的原因：

量取液体时，俯视读数

【小试牛刀】

下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。

1. 瓶塞正放，应该倒放，防止瓶塞沾污脏东西污染试剂

2. 称量时左盘和右盘放反了

3. 向烧杯中注水时应沿着烧杯壁注入，防止液体溅出

4. 玻璃棒搅拌时不能触碰烧杯底

（二）、配制质量分数为 3%的氯化钠溶液

【自主学习】

1.配制配制 50g 质量分数为 3% 的 NaCl 溶液，需要质量分数为 6%的氯化钠溶液和水的

质量分别为 g，合 mL.

2.稀释溶液需要几个步骤？

3.用到哪些仪器和用品？

【教师精讲】

1.计算：配制 50g 质量分数 3%的氯化钠溶液所需质量分数 6%的氯化钠溶液和水的质量分

别为：6%的氯化钠溶液 25 g（体积 24 ml），水 25 g（体积 25 ml）,需要 6%的氯

化钠质量为 x，50*3%=50*x x=25g V=25/1.04=24mL, mH2O=50-25=25g

2.量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。

3.混匀：用玻璃棒搅拌，是溶液混合均匀。

把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签（标签中应包

括药品名称和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中。

【问题与交流】

1.用托盘天平称量氯化钠时，有哪些注意事项？

2.用量筒量取液体时，读数时应该注意什么？

3.准确配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中有什么重要意义？

【小老师讲解】

1.称量前把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。

称量干燥的固体前，应在两个烧杯上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。

称量时左盘放物品，右盘放砝码量筒量取液体时

2.量筒放平，注意视线与凹液面的最低处保持水平

3.溶液对动植物和人生理活动有很重要的意义。如:生理盐水的配制，一些农药的稀释，

动植物营养液的配制等。我们的生活中，如:自然灾害之后，我们的消毒工作，像 84 消毒液

的配制，公共场合用的消毒液的配制等。

三、课堂练习

1.实验室用氯化钠固体配制质量分数为 6%的氯化钠溶液，不需要到的仪器是（ C ）

A.烧杯 B.量筒 C.集气瓶 D.托盘天平

2.配制生理盐水时，导致其溶质质量分数偏小的原因可能是（ C ）

①将称好的氯化钠固体转到烧杯中时，有少量撒出；

②用量筒量取水时，将量筒举过头顶读数；

③溶解过程中未用玻璃棒搅拌；

④盛装生理盐水的试剂瓶刷洗后未干燥；

A. 仅①④ B.仅②③ C.①②④ D.①③

布置作业

1.练习与应用题。

2.完成配套练习题。

板书设计

定溶质重量分数的氯化钠溶液的配制

一、配制质量分数为 6%的氯化钠溶液

1.计算             2.称量                            

3.量取             4.溶解                            

5.装瓶存                 

二、配制质量分数为 3%的氯化钠溶液

1.计算      2.量取  

3.混匀   4.装瓶存

教学反思