高中数学人教A版 (2019)必修 第一册3.2 函数的基本性质课堂教学ppt课件
展开知识点1 增函数、减函数[巧梳理] 一般地,设函数f(x)的定义域为D,区间I⊆D:(1)如果∀x1,x2∈I,当x1
[微点拨]x1,x2的三个特征(1)同区间性,即x1,x2∈I;(2)任意性,即不可用区间I上的两个特殊值代替x1,x2;(3)有序性,即需要区分大小,通常规定x1
3.函数f(x)=x2+2x+1的单调递减区间是________.答案:(-∞,-1]
利用定义证明函数单调性的步骤(1)取值:设x1,x2是给定区间内的任意两个值,且x1
对于能作出图象的函数,都可应用图象法判断其单调性.图象法主要应用于常见函数(如一次函数、二次函数、反比例函数等)的单调性判断,或应用于能通过常见函数图象的平移、翻折等变换得到所给函数的图象的函数单调性的判断.
[跟踪训练]2.画出函数y=|x|(x-2)的图象,并指出函数的单调区间.
学习任务三 函数单调性的应用角度1 比较大小或解不等式[例3] 若函数f(x)在区间(-∞,+∞)上是减函数,则下列关系式一定成立的是( )A.f(a)>f(2a) B.f(a2)
利用单调性比较大小或解不等式的方法(1)利用函数的单调性可以比较函数值或自变量的大小.在解决比较函数值的问题时,要注意将对应的自变量转化到同一个单调区间上.(2)在求解与抽象函数有关的不等式时,往往是利用函数的单调性将“f”符号脱掉,使其转化为具体的不等式求解.此时应特别注意函数的定义域.
角度2 求参数的取值范围[例5] 若函数f(x)=-x2+2(a-1)x+2在(-∞,4)上是增函数,则实数a的取值范围是( )A.a≥5 B.a≥3C.a≤3 D.a≤-5解析:A 函数f(x)=-x2+2(a-1)x+2的图象开口向下,对称轴为直线x=a-1,故该函数的单调递增区间为(-∞,a-1).又函数f(x)在(-∞,4)上是增函数.所以(-∞,4)⊆(-∞,a-1),所以a-1≥4,a≥5.故选A.
已知函数的单调性求参数的取值范围的一般方法(1)将参数看成已知数,求函数的单调区间,再与已知的单调区间比较,求出参数的取值范围;(2)运用函数单调性的定义建立关于参数的不等式(组),解不等式(组)求出参数的取值范围.
1.函数y=f(x),x∈[-4,4]的图象如图所示,则f(x)的单调递增区间是( )A.[-4,4]B.[-4,-3]∪[1,4]C.[-3,1]D.[-3,4]解析:C 由图象知单调递增区间为[-3,1].
2.已知函数f(x)=x2-2mx-3在区间[1,2]上单调,则实数m的取值范围为________.解析:∵函数f(x)=x2-2mx-3的对称轴为x=m,且f(x)在[1,2]上单调,∴m≥2或m≤1答案:(-∞,1]∪[2,+∞)
3.已知f(x)是定义在R上的增函数,且f(x2-2)
4.函数y=|x+2|在区间[-3,0]上( )A.递减 B.递增C.先减后增 D.先增后减
6.已知函数f(x)是R上的增函数,A(0,-1),B(3,1)是其图象上的两点,则-1
8.已知函数y=f(x)在定义域(-1,1)上是减函数,且f(1-a)
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