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    人教A版 (2019)必修 第一册第三章 函数概念与性质3.2 函数的基本性质教课内容ppt课件

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    这是一份人教A版 (2019)必修 第一册第三章 函数概念与性质3.2 函数的基本性质教课内容ppt课件,文件包含新人教A版数学必修第一册第3章+23函数的奇偶性提高班课件pptx、新人教A版数学必修第一册第3章+23函数的奇偶性提高班教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。

    3.2.3 函数的奇偶性
    图形特征:图象关于y轴对称;
    称y=x2为偶函数.
    图形特征:图象关于原点O对称;
    例如,函数 f(x)=x3就是奇函数.
    1.奇函数f(x)的定义域是(2t-3, t),则t= .
    2.判断下列函数的奇偶性:
    答案:(1) 偶 ; (2) 奇 ; (3) 奇 ; (4) 偶 ; (5) 非奇非偶 ; (6) 非奇非偶 ;
    1.已知f(x)=ax3-bx+4(a,b∈R), f(m)=5, 则 f(-m)= .
    解:令g(x)=ax2-bx,易知 g(-x)=-g(x) 又 g(m)= f(m)-4=1, 从而g(-m)=-g(m)=-1 故 f(-m)=g(-m)+4= 3
    方法:利用奇函数的性质,推导出f(m)与f(-m)的关系.
    2.设 f(x)是偶函数,g(x)是奇函数,且 f(x)+g(x)=x2+2x,求函数f(x)、g(x)的解析式.
    解:用-x替换f(x) +g(x)=x2+2x中的x,得 f(-x)+g(-x)=x2-2x ① 由已知,f(-x)=f(x), g(-x)=-g(x), 所以有: f(x)-g(x)=x2-2x ② 联立①②,解得f(x)=x2 ,g(x)=2x
    方法:利用奇偶性质构造对偶式,是解决此类问题的关键.
    3.函数f(x)是R上的奇函数,当x>0时,f(x)=x(1+x)+1; 求f(x)的解析式.
    4.已知f(x),g(x)是R上的奇函数,试判断 y=f(x)+g(x), y=f(x)g(x), y=f[g(x)]的奇偶性.
    解:因为f(-x)+g(-x)=-(f(x)+g(x)) 所以y=f(x)+g(x)是R上的奇函数; 因为f(-x)g(-x)=(-f(x))(-g(x))=f(x)g(x) 所以y=f(x)g(x)是R上的偶函数; 因为f[g(-x)]=f[-g(x)]=-f[g(x)] 所以y=f[g(x)]是R上的奇函数.
    方法:判断组合函数或复合函数的奇偶性时,先验证定义 域关于原点对称,再验证f(x)与f(-x) 的关系.
    5.定义在[-5,5]上的奇函数f(x)部分图象如图, 则不等式 x f(x)>0 的解集为 .
    方法:奇函数图象关于坐标原点对称;数与形结合,可直接 读取不等式的解集.
    答案:(-5,-2)∪(0,2)
    解:(1)当x<-1时,-x>1, 所以 f(-x)=(-x-5)2-4=(x+5)2-4=f(x) 当x>1时,-x<-1, 由 所以f(-x)=(-x+5)2-4=(x-5)2-4=f(x) 从而对于定义域内任意x,都有f(-x)=f(x) ; 故函数是偶函数.
    方法:定义域关于原点对称,只需分两种情况考虑f(x)与 f(-x)的关系即可.
    7.已知奇函数f(x)在[0,+∞)上单调递减,则不等式 f(x-1)+f(2x+4)>0 的解集为 .
    简解:由 f(x-1)+f(2x+4)>0 推出 f(x-1)>-f(2x+4)= f(-2x-4) 又f(x)在[0,+∞)上单调递减, 由对称性知 f(x)在R上单调递减, 所以x-1<-2x-4 解得:x<-1
    方法:逆用奇函数的性质,将函数式约束条件转化为自变 量的约束条件.
    一、本节课学习的新知识
    二、本节课提升的核心素养
    三、本节课训练的数学思想方法
    基础作业: .
    能力作业: .
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