小学数学人教版三年级上册毫米、分米的认识教案

这是一份小学数学人教版三年级上册毫米、分米的认识教案，共4页。
《分数的初步认识——几分之一》教学设计教学内容：人教版三年级上册第八单元分数的初步认识——几分之一教学目标1、通过学习学生能够初步认识几分之一，会读会写几分之一。 2、通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识，数学思考与语言表达能力。 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 教学重难点 教学重点：初步理解分数的意义，能正确读写几分之一。 教学难点：进一步理解几分之一的含义，体会只有把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份才可以用分数表示。 教具、学具准备 多媒体课件、圆形、正方形、长方形纸片等。 教学过程（一）、创设情境，导入新课 课件出示《熊出没》图片，“嗨，同学们好！我们遇到了困难，想请同学们帮忙解决，你们愿意吗？”由此激发学生兴趣。 然后多媒体出示图片,导入情境。 一天，熊大和熊二去超市买了4个月饼，熊大说：“我要吃3个。”熊二说：“不行，我们应该一样多。”每只熊分到了（     ）个月饼？第二天，熊兄俩又一起去超市买食物，这次，它们买到了2大月饼，它们每只熊可以分到（      ）个月饼？第三天，兄弟俩又一起去超市买食物，只买到了一个大月饼。两只熊呆住了，应该怎么分呢？同学们能帮它们分一分吗？每只熊分到（         ）个月饼？在学生思考如何回答分月饼的结果时（可能回答：一半、半个）教师顺时导入新课，今天我们就要学习新的数，它叫做分数。 （板书课题） （二）、探索交流，解决问题 1、课件演示 通过多媒体课件演示出月饼的一半应该怎么表示。 当我们的整数不够用时就要用到我们今天要学习的———分数表示。 每只熊分到的半个月饼，可以用 1/2表示。教师分析如何分月饼，并在讲台上让学生演示折一折，然后把学生折好的圆剪成两部分，边剪边跟学生陈述分月饼的过程“把一个月饼平均分成 2 份，每一份就是月饼的一半也就是它的 1/2”再通过课件演示的方式，演示出还可以表示其他的形状2、认识圆形的1/4 折出圆形月饼的1/4，并表示出来3、分一分蛋糕的1/3把一块蛋糕平均分成三份，每份是它的（）分之一。4、认识1/5指出长方形的五分之一，并涂上颜色。无论涂其中哪一份都表示它的1/5。5、读写1/2 板书1/2，让学生说一说分数各部分所表示的意义，教师总结分数的读法和写法，通过多媒体演示： 并让学生在练习本上写一写，并读一读。6、举1/2反例。 通过课堂开始的熊大熊二的对话，熊二在分月饼时使了点小心思，大家说说它这样分到的月饼是这个月饼的1/2吗？课件演示： 从而强调分数的非常重要的一个条件——平均分。 （三）、课堂练习，巩固新知 课堂练习趣味小游戏（四）、回顾整理，反思提升 通过本课的学习，你有哪些收获？生活中还有哪些事物使用到分数的呢？