人教版三年级上册毫米、分米的认识图片课件ppt

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同学们，回顾一下，我们测量物体的长度一般用哪些工具？
我们一般用尺子测量物体的长度。
同学们，回忆一下，我们学过了哪些长度单位？
我们学过的长度单位有米和厘米。
（一）情境引入，提出问题
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
同学们估得准确吗？用尺子量量看!
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
用手势表示出1毫米的长度。
哪些物品的长度大约是1毫米？
想一想，1米等于多少分米？
观察老师的米尺，可以知道：1米＝10分米，让我们来数一数。
3. 选择适合的长度在( )里画“√”。
4. 一块黑板长3米，用5分米长的彩旗沿着黑板的 长边做一条花边，需要几面这样的彩旗？
答：需要6面这样的彩旗。
1.数学课本的宽约是140（  ） A. 毫米     B. 厘米    C. 分米2.与2厘米5毫米相等的是（  ） A. 25厘米    B. 5毫米     C. 25毫米
1.丽丽放学回家大约要走500毫米。（ ） 2.80毫米和8分米一样长．（ ） 3.写字台的高度是80厘米，也可以说，写字台高8米．（ ） 4.直尺上从刻度1到8是8厘米，也就是80毫米．（ ） 5.701厘米比72分米少19厘米．（ ）
1.在学校的一次体检量身高时，明明的身高为15分米，玲玲的身高是155厘米，他们哪一个高一些呢？ 2.一支铅笔原来长9厘米6毫米，用去了6厘米，现在这铅笔有多长？ 3.一枝蜡笔原来长10厘米，用去了7毫米，还剩多少毫米长？
作业：第24页练习五，第2题、第3题、 第5题。 第25页练习五，第7题。