小学语文人教部编版六年级下册第三单元语文园地教学演示ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册第三单元语文园地教学演示ppt课件，文件包含交流平台·初试身手pptx、交流平台·初试身手docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

本单元我们学了朱自清的《匆匆》和史铁生的《那个星期天》，相比之下，你们比较喜欢哪一篇课文呢？说说理由。
默读“交流平台”的内容。边读边思考：“交流平台”围绕“要抒发自己的真实情感”列举了哪些写作方法？给重点内容做标记。
如何抒发自己的真实情感？举例说明。
例如：《那个星期天》有一段叙述了“我”怎样“挨时光”：“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来……”借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。
1.把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感……
如《匆匆》第4自然段，作者用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹，很能打动读者，容易使读者产生相同的感受。
2.也可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
在今后的习作中，希望大家学会运用学到的写作方法。再联系自己写作文的实际情况，谈一谈自己的写作情况。
自由读材料，说说这样写的好处。小组讨论汇报。
从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。
审题，确定一个情境。打开思路，选择不同的心情开始构思。
以“走在小巷里”为情境，你想到了哪些心情好的原因或是心情不好的原因呢？
心情好的原因：比赛获奖、考试进步、交到新朋友……心情不好的原因：考试考砸了、与好朋友吵架、遗失了珍贵的东西……
确定好原因之后，再来构思“走在小巷里”周围会有些什么。
有房子，路边有小草、野花，还有天空……可以确定一个时间，早上、中午或是晚上……
尝试写话。以小组为单位进行展示。交流分享。