人教部编版二年级下册22 小毛虫教学设计及反思

学科

语文

年级/册

二年级（下）

教材版本

人教部编版

课题名称

第七单元22《小毛虫》

教学目标

从小毛虫的成长中受到启迪，感悟故事中蕴含的道理。

重难点分析

重点分析

了解小毛虫在成长过程中的变化，从中受到启迪，要通过观看视频和品读了解，进而从中受到启迪：只有勇于面对成长中的挑战，才能品尝到成长的喜悦。

难点分析

学生对蝴蝶比较熟悉，但有点学生对小毛虫却较陌生，对于学生现有的认知，对小毛虫破茧成蝶就更抽象了。

教学方法

1. 通过观看童话故事《毛毛虫会飞了》，直观感受小毛虫破茧成蝶的过程。
2. 引导学生联系上下文理解词语的意思。
3. 指导学生抓住小毛虫在成长过程中做了哪些事情，是怎么做的。

教学环节

教学过程

导入

1、猜谜语：头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。

知识讲解

（难点突破）

2、观看童话故事《毛毛虫会飞了》，直观感受小毛虫成蝶的过程。

3、提问：小毛虫成蝶经历了哪些变化？

4、读课文，说说这是一只怎样的毛毛虫？

5、理解词语：

①生机勃勃：形容自然界充满生命力。

②    九牛二虎之力：形容很大的力量。

6、小毛虫觉得自己最要紧的事情是什么？（它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固旳茧屋。）

7、拓展：说说其他昆虫该做的事情是什么？（蚂蚁忙着搬运食物，蜜蜂忙着采蜜，蜘蛛忙着结网，……）

8、你从第3、4自然段中体会了这是一只怎样的小毛虫？（乐观自信、不怕困难，为实现目标不懈努力）

9、理解词语：

竭尽全力：用尽心思，使出全力。

10、小毛虫在茧屋里学到了什么？（万事万物都有自己的规律！）

11、你能说说自然界一些事物的规律吗？（禾苗的生长规律是春天播种秋天成熟，太阳的规律是东升西落。……）

12、学习最后一个自然段，思考：

（1）小毛虫是怎样变成蝴蝶的？（它灵巧地从茧子里挣脱出来，……上面布满了色彩斑斓的花纹。）

（2）这是一只怎样的蝴蝶？️ 出体现蝴蝶美丽的词语出来。（灵巧 、轻盈、色彩斑斓）

（3）你从中体会到小毛虫变为蝴蝶会是怎样的心情？（惊喜欢快的心情）从哪个词看出（惊奇、愉快）

13、学了这篇课文，你明白了什么道理？（不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满自信心。只有努力去做自己应该做的事情，才能感受到生活的快乐和美好，才能获得成功。）

14、课堂练习。

15、小结。

16、布置作业。

课堂练习

（难点巩固）

小结

当小毛虫不如别人时，它没悲观失望，而是尽心竭力地做好自己的事情，所以它后来才能破茧成蝶，自由飞翔。其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观，不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的那一天。祝愿每个小朋友都拥有飞翔的翅膀，飞得更高、更远。