2021学年Lesson 9 What day is it today?公开课教案

第二课时

教学主题:Ask and answer.   Look,ask and answer.

一、教材分析

Ask and answer是操练新知的板块，通过问答活动进一步巩固单词和句型的用法。Look,ask and answer是综合操练板块，运用问答的方式进行天气调查，并在第八课功能句型的基础上提问某一天的天气What is the weather like on...培养学生在实际情景中运用语言的能力。

二、教学目标

1.知识目标。[来源:Z&xx&k.Com]

⑴能听说单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,能听说认读单词week,tomorrow,day。

⑵能听懂会说句型What day is it tomorrow/today？It is. ....What is the weather like on....It is...

2.能力目标。

⑴能准确模仿本课录音中的内容。

⑵能在实物的帮助下或在情景中运用句型What day is it tomorrow/today？It is. ....询问今天或者明天是星期几并回答？

⑶能运用句型.What is the weather like on....It is...询问某天的天气并回答。

3.情感态度文化意识学习策略。

⑴培养学生的观察和表达能力，引导学生初步形成英语思维意识。

⑵使学生养成珍惜时间的良好生活习惯。

三、教学重难点。

1.教学重点：在实际情景中运用What day is it tomorrow/today？It is. ....

2.教学难点：能够运用.What is the weather like on....It is...询问某天的天气并回答。

四、教学准备。

日历星期转盘，教学挂图，单词卡。多媒体课件，配套音响，调查表。课本。

五、教学流程设计。

1.热身活动。

⑴歌曲热身。[来源:学.科.网Z.X.X.K]

教师通过第八课学过的歌曲导入本课的内容。

⑵头脑风暴。

教师出示之前已经学过的有关天气的图片，和学生一起回顾表示身体感觉的形容词hot,cold,wet,dry,warm,cool和句型It is...

⑶自由交流。

教师与学生利用之前学过的知识进行自由交流。复习上节课学习的句型What day is it tomorrow/today？It is. ....

2.新知呈现与操练。

⑴教师出示星期转盘，带领学生一起复习转盘上的七个表示星期的单词？然后转动转盘。待转盘停止后向学生提问What day is it today？学生根据指针的指向回答It is. ....然后教师继续提问What day is it tomorrow？被提问的学生根据推理回答It is. ....最后两人交换练习。

⑶教师播放录音，让学生边看课本边听录音，然后分小组朗读。

⑷教师提出问题.What is the weather like on...？引导学生根据当天的实际天气情况作出回答.It is...教师出示课本上的表格。根据当天实际的天气情况勾选表格，使学生明白该表格的运用方法。

3.巩固拓展。

⑴调查活动。

学生两人一组或者多人一组借助课本上给出的例句.What is the weather like on....？It is...通过回答的方式完成课本上表格的勾选。

⑵教师与学生一起回顾一周的天气，提醒学生应当珍惜时间，把握好每一天。

4.总结。[来源:ZXXK]

教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。

六、作业布置。

1.听录音。跟读录音若干遍。

2.和同学一起，运用本节课所学的单词和句型讨论日历上的日期。[来源:学。科。网Z。X。X。K]

七、板书设计。

[来源:Z|xx|k.Com]

八、教学反思