小学英语北京版二年级上册Lesson 2教案设计

这是一份小学英语北京版二年级上册Lesson 2教案设计，共3页。教案主要包含了It等内容，欢迎下载使用。

教学目标:
1. 知识方面：
能够认读、掌握、灵活运用Wednesday，Thursday，Friday，chess，tmrrw，swimming，dance，bat八个单词。
能够理解、应答和运用下列句子：What day is tday? It’s Wednesday/Thursday/Friday.
2. 能力方面：能把所学单词灵活应用于日常口语交流中；了解西方关于星期的知识。
3. 过程与方法：能够观察出有关星期单词的特征，在合作学习中掌握有关星期的单词。
4. 情感态度、价值观：了解东西方文化差异，继续产生并保持对英语的兴趣。
教学重点:
学生能够正确地说、读、写，用Mnday t Friday七个单词。
教学准备：
课件 录音机、磁带、电脑、单词卡片等。
教学过程：
Step 1: Class Opening and Review
1. Greeting
T: Hell, bys and girls.
S: Hell, Miss Li!
T: Hw are yu?
S: I’m fine, thank yu. And yu?
T: I’m very well.
T: Nice t meet yu!
S: Nice t meet yu, t.
2. Play a game
猜猜Wh is he/she?
He is wearing a red sweater.
She is wearing blue pants …
Step 2: Main pints
1. What day is it?
Intrduce
T: Bys and girls. Lk at here. This is a plan abut me at the week.
由此引出Sunday Mnday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday（并板书）。
T: Hw many days in a week?
S: Seven.
用汉语解释有关星期的知识。
T: 老师先不说呢，我请同学们猜一猜，这些单词是从星期几到星期几。
S1: …
S2: …
大家说得可真好。你们看老师把Sunday星期日放在了第一位，在加拿大，每周的第一天是星期日，人们不工作，一般去教堂或走亲访友，周一到周五工作，周六Saturday是一周的最后一天，也是放假的日子。如果大家留心观察的话，现在我们的日历也是把周日放在第一位的。依次学习7个单词，先领读，然后拼读后齐读。采用慢读、快读、正常读、男生读、女生读等形式读。
今天的单词又多，又长，你有什么好办法能很快记住他们呢？小组之间先读一读，然后互相介绍和交流一下你的方法。
学生汇报。
老师补充、总结记忆单词的方法。
每个单词都以day结尾。
每个单词开头都要大写。
用汉语提问今天星期几，引出 What day is it?
星期三 It is Wednesday.
Step3: Practice
1. Read the day as quickly as yu can.
Play “What is missing?”
Play “What day is it?”
2. Sing a sng.
Sng He’s wearing red trusers
T: Lk at this picture. Wh is he?
S: He is Li Ming.
T: What is he wearing?
S: He is wearing red trusers.
T: What day is it?
S: It is Friday.
用同样的方法引出歌词。
放录音听歌曲。
再听歌曲，会唱的可以小声跟着唱。
3. Open yur bk; listen and read.
Step 4: Class clsing
1. Summary
2. Hmewrk
完成练习册。
板书设计
What day is it?
It is Mnday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday