初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试课时作业

这是一份初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试课时作业，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
第二单元 我们周围的空气 单元优化测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（本大题共14小题）1．下列有关空气及其成分的说法中正确的是A．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D．石蜡在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体2．下列有关空气各成分的说法错误的是A．空气中氩气的体积分数约为0.934%B．O2在低温、高压时能变为蓝色液体或固体C．液态氮气是很好的制冷剂，可用于冷藏血液D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是A．量取到的液体体积比规定体积小——读数时俯视B．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——氧气不纯C．过滤后发现滤纸破了——过滤时没有用玻璃棒引流D．测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于瓶内空气体积的1/5——红磷过量4．下列有关实验现象的描述中，正确的是A．红磷燃烧生成黑色固体 B．镁条在空气中燃烧生成氧化镁C．细铁丝在空气中燃烧火星四射 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰5．某同学利用如图所示装置进行硫燃烧并检验燃烧产物的相关实验。实验时先加热硫粉至熔化，再通入氧气，硫粉剧烈燃烧(此时移走酒精灯)。下列有关该实验的说法错误的是A．硫粉剧烈燃烧时产生淡蓝色火焰B．将硫粉熔化可增大反应物的接触面积C．实验过程中观察到高锰酸钾溶液褪色D．该实验的现象明显，且对环境友好6．下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是A．红磷 B．木炭 C．硫粉 D．镁条7．下列说法正确的是A．制作烟花常加入镁粉，原因是镁燃烧能发出耀眼的白光B．木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性C．混合物中一定含有两种或两种以上的元素D．实验时，氯酸钾中加入少量高锰酸钾加热，发现产生氧气的速率加快，原因是高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用8．图1是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时，用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化，测定的压强随时间变化如图2所示。则下列分析正确的是A．a到b是因为反应产生气体压强增大B．若装置漏气，则b、c两点的压强都会偏小C．c点表示打开止水夹D．若用木炭代替红磷进行实验，压入广口瓶的水体积大于集气瓶中空气体积的1/59．利用铜粉也能测定空气中氧气体积分数。按下图组装仪器，并使活塞位于50mL刻度处；加热铜粉，同时来回推拉活塞十几次；充分反应后停止加热，最终活塞位于41mL刻度处(反应前、反应结束，小气球都是瘪的)。下列关于该实验说法错误的是A．实验装置不能漏气 B．小气球可以缓冲注射器针筒内的压强变化C．取用的铜粉要过量 D．本实验测出空气中氧气的体积分数是20%10．下列有关物质的性质及相关用途正确的是A．氧气易溶于水，使得鱼能在水中生活B．氮气的化学性质不活泼，所以可用作粮食和食品仓库的保护气C．氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的燃料D．由于稀有气体有惰性，所以常制成多种用途的电光源11．如图装置常用来测定空气中氧气的含量，下列对实验的认识中正确的是A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C．该实验说明氧气约占空气总质量的五分之一D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于五分之一12．下列说法中不正确的是A．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有化学物质发生化学反应C．细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味的气体13．下列有关实验现象的描述不正确的是A．铁丝燃烧生成黑色的四氧化三铁 B．打开浓盐酸的瓶盖，瓶口出现白雾C．羊毛燃烧产生烧焦羽毛的气味 D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰14．2021年诺贝尔化学奖授予了在不对称有机催化方面做出巨大贡献的本杰明·利斯特和大卫·麦克米伦。下列有关催化剂说法正确的是A．催化剂理论上可重复使用 B．催化剂只能加快反应速率C．催化剂可以提高产量 D．同一化学反应只能有一种催化剂二、填空题（本大题共5小题）15．下图是在实验室完成的硫粉、铁丝、木炭在氧气中燃烧的实验。(1)写出上述实验①、②反应的文字表达式：①_______；②________。(2)实验①中集气瓶内预先加少量水的目的是_______。(3)实验②中将铁丝盘成螺旋状的目的是______。(4)实验③中，木炭分别在空气、氧气中燃烧产生不同的现象，其原因是________；向集气瓶M中倾倒的液体名称是_______，其作用是_________。16．化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们科学素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如：(1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈紫红色。原因是______________。(2)制备氧气实验结束时，先熄灭了酒精灯，再移出导管，后果是________________。(3)连接仪器装置时，发现玻璃管不易插入带孔的橡皮塞中。相应的改进措施是_________________。17．A、B两图分别表示硫铁丝在氧气中燃烧的示意图。请填空：(1)A图中水的作用是：_______；硫在氧气中燃烧时，火焰的颜色是_______。(2)B图中水的作用是：_______；做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在铁丝下端系一根火柴，其作用是_______。18．人类每时每该都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。(1)某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。①首先，他们分组进行讨论：小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择______。（填字母序号）A．蜡烛 　　 B．硫粉 　 C．红磷②小明小组设计了如图的实验装置，为了确保实验的成功，首先应保证该装置气密性良好如果装置气密性不好，则测出的O2的含量将______（填“偏大”、“偏小”、或“不变”）。③实验过程中，下列操作不妥的是______；（填字母序号）A．实验前检查装置的气密性               B．实验前夹紧止水夹C．实验后立刻打开止水夹                  D．保证实验药品的充足④通电使红磷燃烧，燃烧的现象是______，该反应的符号表达式是______；红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是______，冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是______，用这种通电的方法引燃红磷，优点是______。（写一条即可）(2)我国在2012年2月29日，发布新修订的《环境空气质量标准》；下列物质中计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括________（填字母序号）：A．CO一氧化碳 B．CO2二氧化碳 C．SO2二氧化硫 D．NO2二氧化氮19．气体压力传感器可用于检测密闭体系内的气压变化，并以数字、曲线等多种形式形象地显示出来。下图1为空气中氧气含量测定的实验装置。连接好实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃煞烧匙内的足量的红磷并塞入集气瓶。集气瓶内气压一时间关系如图2所示。(1)图像中CD段气压变化的原因是①_______，②_________。(2)图像中AB段气压不变的原因是________，导致DE段气压变化的实验操作是_____。三、实验题（本大题共3小题）20．制取气体是初中化学实验的重要内容。(1)实验室用高锰酸钾加热分解制氧气，写出该反应的文字表达式______，若选择A装置作为发生装置，需要对该装置如何改进______，用E装置收集氧气，氧气应从______（填“a”或“b"）进入。(2)将装置B向左倾斜，使两种药品混合，即可制得气体。若实验室用B装置制取H2，则固体M为______，液体N为______（填药品名称）。(3)实验室可用B和D组合的装置制取并收集X气体，据此可推断______（填字母）A．X气体的密度一定比空气小B．X气体一定易溶于水或与水反应C．制取X气体的反应条件一定不需要加热。21．根据初中所学知识并结合下图所示回答：(1)写出标号仪器的名称：①___________②___________(2)实验室制备并收集氧气气体应选用的发生装置有___________(填装置的编号，下同)。收集装置___________，反应的文字表达式：___________(3)实验室常用加热氯化铵NH4Cl和氢氧化钙Ca(OH)2固体混合物的方法制取氨气(NH3)，则制取氨气的发生装置应选用___________收集氨气的装置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨气应具有的性质是___________。22．通过一个学期的化学学习，我们已经了解了实验室制取气体的某些规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合如图回答问题：(1)图中a仪器的名称为____________。(2)用B装置制取氧气的文字表达式为___________。(3)若用装置D收集CO2，气体应从导管口_______(填“b”或“c”)通入。
参考答案：1．A2．D3．A4．D5．A6．D7．A8．C9．D10．B11．D12．B13．A14．A15．(1)          (2)吸收二氧化硫，防止污染空气(3)增大与氧气的接触面积，提高铁丝局部的温度，以利于铁丝持续地燃烧(4)     氧气的浓度不同     澄清石灰水（或氢氧化钙溶液）     检验有二氧化碳气体生成16．(1)试管口没有放棉花(2)水槽中的水倒流入试管，使试管炸裂(3)把玻璃管用水润湿17．(1)     吸收二氧化硫，防止污染空气(或吸收有毒的二氧化硫)     蓝紫色(2)     防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底     引燃铁丝18．(1)     C     偏小     C     发出白光、放出热量，产生浓浓的白烟          氧气被消耗尽     烧杯内的水进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约为集气瓶体积的1/5     无污染、实验结果更准确等(2)ACD19．(1)     集气瓶内氧气被消耗     温度恢复室温，压强减小(2)     红磷燃烧需要一定的温度     打开弹簧夹20．(1)        试管口放一团棉花     b(2)     锌     稀硫酸(3)AC21．(1)     试管     酒精灯(2)     B     C     过氧化氢水+氧气(3)     A     密度比空气小且易溶于水22．(1)长颈漏斗(2)c