上海沪教版化学九年级上学期 第4章 燃料与燃烧 单元测试（B卷·提升能力） (原卷+解析卷)

班级              姓名             学号             分数           

第4章 燃料与燃烧 单元测试 （B卷·提升能力）

（时间：80分钟，满分：100分）

可能用到的相对原子质量：H：1  C：12  N:  14  O：16   Ca：40  Fe：56  Cu：64

一、单选题（本题共20个小题，第1-17题为单选题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第18-20题为多选题，每小题3分，共43分）

1．孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质灯罩却没被点燃的原因是

A．纸张不是可燃物,不能燃烧

B．空气不充足，纸张不会燃烧

C．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点

D．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了

2．下列图标与燃烧、爆炸无关的是

A． B． C． D．

3．和氧气互为同素异形体的是（　　）

A．液氧 B．臭氧 C．水 D．过氧化氢

4．二氧化碳通入水中，滴加紫色石蕊后变红，能使石蕊变红的物质是（    ）

A． B． C． D．

5．还原的反应中，体现出的性质是（    ）

A．可燃性 B．毒性 C．还原性 D．不溶于水

6．下列有关碳单质的用途和性质之间的关系不相符的是（　　）

A．焦炭用于炼铁是因为焦炭具有还原性

B．金刚石用于切割玻璃是因为金刚石硬度比玻璃高

C．用炭黑墨汁书写的字经久不变色是因为常温下碳的化学性质稳定

D．制糖工业用活性炭脱色制白糖是因为活性炭与有色物质发生了化学反应

7．如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，手指上的物质通过某种反应可直接生成水(如图中的H2O2、O2)，则物质X一定不是

A．CO B．CuO C．CH4 D．H2CO3

8．除去气体中的杂质，方法正确的是

9．四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置。他们对设计的装置相互进行了交流评价。其中能够使反应随时停止和发生的装置是

A． B．

C． D．

10．将足量的蜡烛（主要含有C、H、O元素）点燃，放入盛有氮气和氧气的密闭集气瓶中如图一所示，燃烧至熄灭，测得该过程中瓶内氧气体积分数的变化如图二所示。下列说法中正确的是

A．燃烧过程中集气瓶内气体的质量不断减小

B．实验结束冷却至室温，瓶内的气体是氮气和二氧化碳

C．该实验说明当氧气低于一定浓度时将无法支持燃烧

D．该实验还可用于测定空气中氧气的体积分数

11．下列各组变化中， 在一定条件下均能一步实现的是

A．①

B．②

C．①②都不可以

D．①②都可以

12．下列对一些事实的解释错误的是（　　）

13．“低碳经济”已成为经济发展的重要模式，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氢气的方法最节能的是（      ）

A．电解水：2H2O2H2↑＋O2↑

B．焦炭与水蒸气反应：C＋H2OH2＋CO

C．太阳光分解水：2H2O2H2↑+O2↑

D．天然气与水蒸气反应：CH4+H2OCO+3H2

14．我市某日的空气质量日报如下表：

下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（  ）

A．用太阳能发电 B．露天焚烧垃圾

C．汽车排放尾气 D．用煤作燃料

15．某同学进行了煅烧石灰石的实验，过程如下（假设杂质不发生变化，酒精喷灯中的燃料是酒精C2H5OH）。相关说法正确的是

A．步骤Ⅰ可证明煅烧石灰石的产物中有二氧化碳

B．步骤Ⅱ、Ⅲ可证明煅烧石灰石的产物中有氧化钙

C．白色固体M是氢氧化钙和碳酸钙的混合物

D．白色固体M中钙元素的质量等于煅烧前石灰石中钙元素的质量

16．用集气瓶可完成多种实验．对下列实验示意图的分析正确的是

A．连接Ⅰ、Ⅲ装置，可以制取二氧化碳

B．Ⅱ中的液体一定可以做干燥剂

C．Ⅳ、Ⅴ中水的作用相同

D．将Ⅰ中药品改为双氧水和二氧化锰，依次连接Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置，可以得到干燥的氧气

17．将一定浓度的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的容器中，相同条件下测得两者产生的CO2体积（V）与反应时间（t）的关系如图所示。下列判断错误的是

A．300s内，两个容器内溶液的pH均逐渐增大

B．100s内，反应Ⅰ、Ⅱ生成CO2的速率均先慢后快

C．100s内产生的CO2体积比100~200s内的少5a mL

D．实验室可以用一定浓度的稀硫酸与CaCO3粉末反应制备CO2

18．石墨烯是一种由碳原子组成六角型呈蜂果晶格的二维碳纳米材料，具有优异的光学、电学和力学特性，下图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确是

A．石墨烯是一种新型化合物

B．三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同

C．金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质

D．石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似

19．甲醛（CH2O）易挥发，室内装修残留的甲醛对健康影响很大。下图是应用“光触媒技术”催化分解甲醛等有害物质的原理图：

下列说法错误的是

A．“光触媒技术”催化过程是化合反应

B．“光触媒技术”可将空气中的有害物质转化为水和二氧化碳

C．该转化发生的条件是光照和催化剂

D．开窗通风不是改善室内空气质量的有效方法

20．己知铁的氧化物有FeO、Fe2O3、Fe3O4，某固体样品由其中一种或多种组成，取5.8克固体样品与足量的CO充分反应后，将气体通入足量澄清石灰水中得到10克的沉淀，则关于该固体样品的组成说法正确的是

A．该样品可能是纯净的Fe2O3

B．若该样品含多种物质，则样品中一定含Fe3O4

C．若该样品含多种物质，则样品中一定含FeO

D．该样品中可能含有3种物质

二、填空题（本大题满分25分）

21．化学就在我们身边，化学与我们的生活息息相关。

（1）煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔（如图）．请你分析这种变化的优点是：_____。

（2）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油．这里的“铁”指的是_____（填“单质”“元素”或“原子”）。

（3）熟石灰是松散的粉末，将它调成石灰浆抹墙，一段时间后，墙面变得洁白而坚固且会“出汗”请写出有关的化学方程式_____。

22．化学就在我们的身边，它改善着我们的生活

I.用化学认识生活

①写出符合要求的物质化学式：

自然界中最硬的物质是_________，空气中最稳定的气体是_________。

②生活中某化学反应的微观过程如图，其中“”和“”表示两种不同原子。

该反应属于_____反应(填基本反应类型)。虚线框内应填的微观图示是_____(选填编号)，推断的依据是_______。

II.用化学解释生活

①日常生活中人们常把煤做成蜂窝状(如下图)，这样做的目的是______。

②共享单车轮胎材料含甲苯二异氰酸酯，化学式为C9H6N2O2，它由_____种元素组成，摩尔质量为____，87g甲苯二异氰酸酯的物质的量是_______mol，1mol甲苯二异氰酸酯分子约含________个氧原子。

Ⅲ.用化学服务生活

①碳酸饮料中，二氧化碳与水反应的化学方程式是_______。

②洪涝地区的灾民将河水转化为可饮用水，以下处理顺序合理的是_______。

①化学沉降(用明矾)②消毒杀菌③自然沉降④加热煮沸

A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③④②

23．正确的方案设计和规范的实验操作有助于达到实验目的，请分析或改进以下实验。

24．空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素CONH22的流程。请按要求回答相关问题：

①空气属于________（填“纯净物”或“混合物”），X 是空气中含量最多的气体，其化学式为________________。图中分离空气的过程属于______变化（填“物理”或“化学”）。

②空气中含有的少量稀有气体的化学性质_______（填“活泼”或“稳定”）。工业上用煅烧石灰石制取二氧化碳的化学反应方程式为__________________；反应类型为______反应（填“化合”或“分解”）。

③天然气的主要成分是CH4，天然气属于______再生资源（填“可”或“不可”）。点燃CH4之前应_________。甲烷完全燃烧的化学反应方程式为_______________。由CH4在该流程中的作用表明：化学反应中发生物质变化的同时也会伴随有______变化（填“能量”或“原子个数”）。

④尿素是一种优质氮肥化学式（CONH22），尿素的摩尔质量为_______；1mol尿素分子中含有____mol原子，CONH22中碳、氧、氮、氢原子的个数比为_______，0.1mol尿素含有_________个尿素分子。

25．同学们总结归纳了二氧化碳的实验室制法，并利用下列装置进行练习和拓展。

（一）、知识总结：

（实验仪器）写出装置图中标号仪器的名称：a____________

（反应原理）用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______________。

（气体制备）

①用不同的药品制取气体，发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑的因素是______________。

A．反应是否需要加热         B．反应物的密度

C．反应物是固体还是液体     D．反应物的纯度

②用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，装置C较装置B的优点是_________________。

③装置B和装置C中的长颈漏斗______________（填编号字母） 改成分液漏斗。

A．都能     B．都不能    C．装置B能,装置C不能     D．装置B不能,装置C能

（气体收集）实验室收集CO2的装置是______________（填装置图序号）。

（气体验满）检验CO2是否收集满的方法是 _____________________。

（二）、知识拓展：请仔细观察下列装置图的特点并回答相关问题：

实验室若用图1装置收集CO2，则CO2应从___________口进入（填“a”或“b”）

② 用图2装置可收集一定体积的CO2，植物油的作用是_______________。

三、实验题（本大题满分32分）

26．把木炭和氧化铜混合加热一段时间（如图）

①A中反应的化学方程式是_______，实验中观察到：A中有红色固体出现，_______，实验结束时将单孔塞拔出，停止加热，冷却时发现有少部分红色固体遇空气又变成黑色固体，该反应的化学方程式是______________。倒出上述试管中的固体，其中一定有_______，可能有木炭。

②为了探究上述固体中是否含木炭，甲乙同学们设计了如下方案：

上述方案中甲的实验设计不合理，理由是_______。

27．实验室常用的气体制取装置如下，请回答。

⑴装置B的名称是___________。若选用A装置制氧气，反应的化学方程式为_______________，收集纯净的氧气选择装置__________（填编号）。

⑵实验室制CO2常选B作为发生装置，选择依据为_________________。实验时打开玻璃活塞后，可观察到的现象为___________________。若用F装置收集CO2，气体从______（填“m”或“n”）端通入，验满的方法为__________。集满一瓶CO2气体后，关闭玻璃活塞，待反应完全停止后，容器中的液面位置为_________（填“a”、“b”或“c”）。

28．资料：1.  实验室常用甲酸（H2CO2）和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，化学方程式为 H2CO2H2O+CO↑。2. 浓硫酸具有吸水性。3.  氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳、二氧化硫等氧化物。某兴趣小组用如下实验装置制取一氧化碳，再用一氧化碳还原氧化铜并检验反应的产物，请回答：

（1）装置 B 的作用是_____。

（2）装置 E 中存在的错误是_____，其中发生反应的化学方程式是_____。

（3）该实验装置_____（填“能”或“不能”）达到实验目的，请简述理由：_____。

（4）为避免一氧化碳污染空气，回收利用一氧化碳，方框中应连接装置 F 和 G，导管接口的顺序为a→_____→_____→e。

（5）反应过程中，装置 C 的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状态（一氧化碳气流冲击所致），这样有利于_____。

29．下图是初中化学中两个重要实验，请根据所学知识作答。

①图 1、2实验过程中，观察到相同的实验现象是_______，A、C 中氧化铜发生反应的化学方程式分别是______，________，图1、2实验体现了一氧化碳和碳具有相同的化学性质是_____________。

②如图1实验，加热前进行的操作是__________，目的是___________。

③对图 1、2 实验的分析正确的是_____________(填编号)。

a.图2C中的试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流

b.图 1、2实验结束时，为防止液体倒流，都要先将导管移出石灰水，再熄灭酒精灯或喷灯

c.图 1、2实验分别生成1mol二氧化碳，实验需要的碳和一氧化碳的物质量也分别是1mol

④某兴趣小组在做完图2实验后，进行了如下图的改进，也得出了碳和氧化铜能反应的结论，有一个同学认为这个实验不够严密，理由是________。

30．实验室制备二氧化碳的实验装置如下图所示。

①写出仪器名称：a_______，D的装置的名称是________。此时D装置的开关处于_________状态(选填“开”或“关”)。E与D装置制取气体具有相同的优点是_________。

②观察A～E装置，____________装置(选填编号)进行实验时，集气瓶中不能收集得到二氧化碳，原因是_______________。

③用C装置制取CO2，反应时装置内盐酸液面应位于_____________处(选填“1、2或3”)为宜，理由是_______________。

④测定其大理石中碳酸钙的质量分数。在15g大理石中分5次共加入50.0g稀盐酸(假设杂质不与盐酸反应，忽略盐酸的挥发)，部分数据如下表。

根据实验数据回答下列问题：

Ⅰ. 当盐酸滴入40g时，对应的气体质量m是________g。

Ⅱ. 大理石中碳酸钙的质量分数是_______。(根据化学方程式列式计算，结果精确到0.1%)

31．实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，请回答下列问题：

(1)用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应原理是___________________________（用化学方程式表示）；实验一般由以下几个步骤：1.向a仪器中倒入双氧水；2.向b容器中加入少量二氧化锰；3.按要求装配好仪器；4.检查装置的气密性；5.收集气体。其中操作正确的是____________。（填下列选项）

A 12345         B 34215        C 34125          D 43215

(2)写出下列编号仪器的名称a_________

(3)用所给仪器组装用上述反应制氧气的装置,你选择的发生装置为___________，收集装置为____________（填编号），选择这些装置的依据是________（填字母）。

A属于固固型加热的反应                B属于固液型不加热的反应

C制取的气体密度比空气大             D制取的气体难溶于水

(4)若用图F装置进行“排空气法”收集制取的O2，则气体的流向是导气管____进气____出气。

(5)若在反应后的残余物中提纯KCl，需进行以下操作，请把空缺处填上：

在①、②、③的操作中均用到的仪器是________

 (5)若用氯酸钾和而二氧化锰制取氧气，收集到的氧气质量为9.6g，理论上需要氯酸钾固体_________摩尔？

32．草酸在一定条件下受热分解，生成二氧化碳、一氧化碳和水。某同学为验证草酸分解产物，将一定量的草酸完全分解，并将产物全部通入下列装置。

①A装置内左侧固体变蓝色，右侧仍为白色，请写出A中发生反应的化学方程式_______________。

②实验中观察到B、E中石灰水变浑浊，C中石灰水不变浑浊，说明草酸分解的产物中有______________。还能观察到的现象是___________，发生反应的化学方程式为_________________。

③从环保角度考虑，如何改进该装置___________。

④为计算草酸分解生成的一氧化碳的质量，某同学在上述实验中测定了如下数据。

根据上述数据能否计算草酸分解产生的一氧化碳的质量？若能，请写出计算式_________；

若不能，你认为还需要测定的数据是__________。（装置中残留的气体忽略不计）

33．实验室制备并收集二氧化碳。

①选用药品。按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体积随时间变化曲线如下图所示：

图中丙对应实验______（选填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。确定用乙对应的药品制备并收集二氧化碳，相应的化学方程式是 ________；不用甲对应的药品，理由是 ________ 。搭建装置。

②组装简易启普发生器，应选用________（选填编号）。

③收集二氧化碳。用下图装置收集时，空气从 _________ （选填“x”或“y”）端排出。

④检验二氧化碳。写出检验时反应的化学方程式。 ___________

34．结合下图所示的实验装置回答问题。

①写出仪器m和装置C的名称：仪器m_____，装置C_____。

②实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是_____；选择E装置收集氧气，当看到_____，说明气体收集满了。

③实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用的发生装置是_____（填字母序号）；选择D装置收集时，检验CO2已满的方法是_____。

④实验室也可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为测定过氧化氢溶液的溶质质量分数，某学生将适量二氧化锰放入20g过氧化氢溶液，完全反应后，共收集到氧气0.025mol。

I、求参加反应的过氧化氢的物质的量。_____（根据化学方程式列式计算）。

II、该过氧化氢溶液中溶质的质量分数是_____。

⑤化学小组欲探究CuO能否起到类似MnO2的催化作用？用天平称量0.2g CuO，用量筒量取5mL 5%的过氧化氢溶液，进行下图所示实验（a～g代表实验操作步骤）。

I、“步骤d”过滤时用到玻璃棒，其作用为_____。

II、小组同学通过上述实验得出结论：CuO可作过氧化氢分解的催化剂，支持该结论的实验证据有_____（填序号）。

A “步骤a”带火星的木条不复燃

B “步骤c”带火星的木条复燃

C “步骤f”固体质量为0.2g

D “步骤g”溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃