小学数学人教版六年级下册图形与位置复习ppt课件
展开《平面图形整理与复习（二）》学习任务单
【课前准备】
用你喜欢的方式，整理平面图形周长和面积的学习内容。
【课上活动】
活动一：交流分享 构建联系
1.交流并分享有关平面图形周长整理的内容，之后完善自己的作品。
2.交流并分享有关平面图形面积整理的内容，之后完善自己的作品。
活动二：实际应用 解决问题
1.估计下面这片树叶的面积。
2.生活中的问题—— 买比萨的故事
为了庆祝六一儿童节，小丽为全家点了一张直径12寸的比萨。结果服务员告知：“直径12寸的比萨没有了，给您换成两张6寸的，再退给您一部分钱吧！”同学们，请你从数学的角度帮小丽分析：为什么还要退钱？请写出你的思考过程。
【课后作业】
1．数学书第89页“练习十八”第4题。
每一组中的两个图形的周长相等吗？面积呢？
2．数学书第90页“练习十八”第6题。
一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行四边形的面积是30cm²，三角形的面积是多少？
【参考答案】
1．
左图：长方形和平行四边形等底等高，面积相等，周长不相等。
右图：两个组合图形，一个是正方形加上半圆，一个是正方形挖去半圆，面
积不相等，但周长相等。
2.当三角形与平行四边形等底等高时，三角形的面积是平行四边形面积的，平行四边形面积是三角形面积的2倍。所以三角形面积为：30÷2=15（cm²）或30×=15（cm²）。
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