语文八年级上册第三单元13 唐诗五首野望作业课件ppt

这是一份语文八年级上册第三单元13 唐诗五首野望作业课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了小牛这里指牛群，分明的样子，辽远无际的原野，向阳的树，绿杨阴里白沙堤，最爱湖东行不足等内容，欢迎下载使用。

3．根据提示填空。(1)《野望》中借用典故，表达诗人避世退隐的心态和内心的苦闷之情的句子是：___________________________________。(2)《黄鹤楼》中写作者晴日在黄鹤楼所见之景的句子是：_____________________________________________________。(3)《使至塞上》中描写边关奇特壮美风光的句子是：____________________________________________________。
相顾无相识，长歌怀采薇
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
大漠孤烟直，长河落日圆
(4)《渡荆门送别》中化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句是：_______________________。(5)《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是：____________________________________________________________。
山随平野尽，江入大荒流
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
4．参照例句，以“信念”开头仿写三句话。例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。信念是____________________________________________________，___________________________________________________________，___________________________________________________________。
曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求
是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟
是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的誓言
(一)阅读《野望》，回答问题。野　望王　绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
5.诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？描绘了一幅牧人驱赶着牛群返还家园，猎人带着许多猎物回归家园的晚秋牧归图，渲染了牧歌式的田园氛围，使整个画面生动起来。6．尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。尾联巧用伯夷、叔齐不食周粟，采薇而食的典故，直抒胸臆，抒发了诗人避世退隐的心志和苦闷、惆怅孤寂的情怀。
(二)阅读《黄鹤楼》，回答问题。黄鹤楼崔　颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
7．下列对本诗的鉴赏不正确的一项是( )A．首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。B．前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。C．颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。【解析】“萋萋”是指草木茂盛的样子，不是“荒芜衰败”。
8．请从景与情的关系角度赏析尾联。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航——游子也要归乡；江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，面对此情此景，诗人一“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，做到了“言外传情，情内展画，画外余音”，也就是景中含情，以景衬情；又情由景生，情由心生，情景交融。
(三)(新疆中考)请阅读《使至塞上》，回答问题。使至塞上王　维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
9．下列对这首诗的解说不正确的一项是( )A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。D．尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。
【解析】“表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满”有误，“萧关逢候骑，都护在燕然”我们似乎看到了威风凛凛的都护将军，正指挥大军奋勇作战的场面；也隐约感受到了诗人年轻时勇猛威武的神采和渴望建功立业的雄心壮志。
10．《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请仔细品读颈联，完成下面的题目。(1)请用自己的话简要描述该联的画面。示例：浩瀚无边的沙漠上，一缕孤烟扶摇直上，直插云霄；苍茫暮霭中，滔滔河水绵延千里，一轮红日在水天相接的地平线上缓缓下沉。
(2)请从语言和表现手法两个方面赏析其“独特”之处。赏析语言：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，写出景色壮阔、温暖的特点。(赏析关键词“直”和“圆”)__表现手法：寓情于景(情景交融)，诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了诗人苍凉孤寂的情感。
(四)(襄阳中考)阅读《渡荆门送别》，回答问题。渡荆门送别李　白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
11．此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联____________，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了___________之情。12．古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好？试做简要赏析。“随”字化静为动，写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，给人以空间感和流动感，表现了诗人喜悦开朗的心情。
(五)(宜宾中考)阅读《钱塘湖春行》，回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
13．诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风景的喜爱之情。14．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“____________________”终，以“___________________________”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)