人教版二年级上册8 数学广角——搭配（一）教学设计及反思

二年级上册《数学广角—搭配》第一课时排列教学设计

一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册《数学广角》

二、教学目标：

    知识与技能：通过观察、实验等活动，使学生找出最简单的事物的排列数，初步经历简单的排列规律的探索过程；

    过程与方法：使学生初步学会排列的简单方法，锻炼学生观察、分析和推理的能力；

    情感态度与价值观：培养学生有序、全面思考问题的意识，通过小组合作探究的学习形式，养成与人合作的良好习惯。

三、教学重点：自主探究，掌握有序排列、巧妙组合的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。

    教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。

四、教学方法：

1、从生活情景出发，为学生创设探究学习的情境。

2、引导联系生活实际，让学生体会数学与生活的密切联系。

3、改变学生的学习方式，让学生合作学习，培养学生的合作能力。

五、课型课时：新授课  第一课时

六、教学准备：多媒体课件、数字卡片

七、教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

今天，老师带小朋友们去数学王国去看看，你们想去吗？不过想要去数学王国不是那么容易，必须动脑筋才行，你们有信心成功吗？

二、探索新知

（一）出示第一个密码门：它是由1和2组成的两位数。

1、学生活动一：摆一摆。（学生用数字卡片1、2排数）

2、出示PPT：12、21

（二）出示第二个密码门：它的密码也是两位数，但它是由1、2、3当中的两个数字组成的。

1、想一想怎样摆才不会重复不会遗漏？摆一摆，边摆边记录，找出所有可能摆出的两位数，并且不重复不遗漏。（学生用数字卡片1、2、3摆数）

2、自己摆一摆，边摆边记录这些数。
3、最后多媒体展示方法

①先定十位数，再配个位数。

②或者先定个位数，再配十位数。

③每次拿其中的两个数字，然后用两数交换位置的方法得出 6 个新数。

    这样子排列就不会重复，也不会遗漏。所以，我们在做排列时一定要按顺序。

三、巩固练习

同学们进入了数学王国，进入第一道门后，要求用红黄蓝三种颜色给北城和南城涂上不同的颜色，问有几种涂色方法。

四、排列和顺序有关，所以我们要有序的排列，这样才能不重复、不遗漏。

五、作业：用0、2、3能组成几个不同的两位数？主要提醒同学们注意0不能放在十位上，所以排列事物也必须符合生活中的规律。