教科版四年级上册科学期末测试卷带答案【轻巧夺冠】

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷带答案【轻巧夺冠】，共11页。试卷主要包含了人在运动后，呼吸会加快，心跳会，小学四年级男生肺活量在，不是耳朵的结构是，下面食物中，都是单一食物的是，使小车运动慢的因素可能是，以下说法中正确的是，下列各种食物中，不属于蔬菜的是等内容，欢迎下载使用。

1.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（ ）。
A.固体、液体、气体 B.固体、气体、液体 C.气体、液体、固体
2.人在运动后，呼吸会加快，心跳会（ ）。
A.加快 B.减慢 C.不变 D.停止
3.小学四年级男生肺活量在（ ）。
A.1100亳升至2600毫升 B.900至2000毫升 C.2000亳升至3400毫升
4.不是耳朵的结构是（ ）。
A.耳郭 B.外耳 C.中耳 D.内耳
5.下面食物中，都是单一食物的是（ ）。
A.馒头、猪肉饭、梨、苹果 B.馒头、白米饭、梨、肉包 C.馒头、白米饭、梨、苹果
6.下列关于噪音的说法中，不正确的是（ ）。
A.噪音会使人心烦意乱
B.汽车的消音器可以消减噪音
C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器
D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大
7.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（ ）。
A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高
B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高
C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强
8.使小车运动慢的因素可能是（ ）。
A.小车重 B.小车轻 C.拉力大
9.以下说法中正确的是（ ）。
A.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱
B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去
C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐
10.下列各种食物中，不属于蔬菜的是（ ）。
A.青椒 B.土豆 C.哈密瓜
二.填空题(共10题，共36分)
1.增加肺活量最显著的方法是多参加（ ）也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。
2.设计制作的一般流程是明确问题、（ ）、实施方案和（ ）。
3.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大 ，这说明耳郭的作用是（ ）。
4.弹簧测力计，是利用弹簧的特性，用来测量（ ）的大小的工具。
5.经常锻炼身体，可以（ ）身体的肺活量，有利于身体（ ）。
6.我们耳朵的结构主要分为（ ）、（ ）和（ ）三部分。
7.食物中的营养成分通常分为（ ）、糖类、（ ）维生素、无机盐和水。
8.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（ ），发出的声音音调从左至右依次（ ）（填“升高”“降低”或“不变”）。
9.充气后的气球具有（ ），喷气时可以产生（ ）。
10.强弱不同的声音，声音（ ）则引起鼓膜振动幅度（ ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（ ）
2.我们白天在呼吸，但是晚上睡觉的时候我们的呼吸就停止了。（ ）
3.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。（ ）
4.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（ ）
5.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（ ）
6.呼气时，含有氧气的空气会进入你的肺。（ ）
7.我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小车、发光的灯泡等。（ ）
8.呼吸包括吸气和呼气。（ ）
9.摩擦力会阻止物体的运动，我们在生活中只能想方设法减小摩擦力。（ ）
10.对于我们要制作的小车要关注的要点是车架要牢固。（ ）
四.连线题(共5题，共25分)
1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力 坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力
弹力 用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
滑动摩擦力 橡皮筋被拉长后产生的力
滚动摩擦力 放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
2.连线题。
3.连线题。
鸟叫声
人为的声音 电锯声
雷声
自然界的声音 雕刻石碑的声音
雨声
琴声
4.连线题。
水果、蔬菜 食盐 米饭 瘦肉、牛奶
糖类 蛋白质 维生素 矿物质
5.
五.填表题(共1题，共6分)
1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？
六.简答题(共5题，共27分)
1.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。
2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？
3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？
坐在教室里能听到的声音有？
4.怎样做能提升我们的肺活量？
5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？
七.材料题(共2题，共11分)
1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？
2.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？
八.综合题(共1题，共12分)
1.小明在学校器材室发现了一根钢丝被缠绕在两根铁钉上（如下图），简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音，于是小明认真进行了探究。
1.按住位置A时，小明发现钢丝的振动频率慢，发出的声音（ ）（填“高”或者“低”）。
2.按住位置C时，小明发现钢丝的振动频率（ ）（填“快”或者“慢”），发出的声音会（ ）（填“高”或者“低”）。
3.假如小明不用手指按压钢丝；直接弹拨，那么发出的声音是最（ ）（填“高”或者“低”）的。
4.小明想让钢丝发出由低到高连续变化的声音，弹拨位置不变，他手指按压的顺序应该为（ ）。
A.A→B→C B.C→B→A C.B→A→C
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.A
5.C
6.D
7.B
8.A
9.A
10.C
二.填空题
1.体育锻炼
2.制订方案；评估与改进
3.收集声音
4.力
5.增加；健康
6.外耳；中耳；内耳
7.蛋白质；油脂
8.碗；降低
9.能量；反冲力
10.强；大
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
7.√
8.√
9.×
10.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如图：
4.如下：
5.
五.填表题
1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声
六.简答题
1.肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。
2.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。
3.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。
4.经常参加体育锻炼。
5.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
七.材料题
1.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。
2.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
八.综合题
1.低；（2）快；高；（3）A。；快；高；低；A