教科版四年级上册科学期末测试卷带答案【培优】

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷带答案【培优】，共12页。试卷主要包含了世界无烟日是在每年的哪一天？，我们能够发出声音的器官是，门齿的作用是，以下状态下，肺活量最小，如图，铝片琴的音低等内容，欢迎下载使用。

1.做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（ ）的。
A.有时相同有时不相同 B.一样 C.不一样
2.月球上没有传播声音的（ ），所以人们不能直接听到对方说话的声音。
A.空气 B.电子通信设备 C.任何物质
3.世界无烟日是在每年的哪一天？（ ）
A.3月31日 B.5月31日 C.7月31日 D.8月31日
4.我们能够发出声音的器官是（ ）。
A.舌 B.声带 C.鳃
5.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（ ）。
A.减少橡皮筋缠绕圈数 B.增加橡皮筋缠绕圈数 C.增加小车重量
6.门齿的作用是（ ）。
A.用来切割食物 B.用来咀嚼食物 C.用来撕碎食物
7.以下（ ）状态下，肺活量最小。
A.跑步 B.跳绳 C.睡觉
8.如图，铝片琴（ ）边的音高，（ ）的音低。
A.左边，中间 B.右边、左边 C.中间，左边
9.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（ ）。
A.越高 B.越强 C.越低
10.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（ ）。
A.强弱不同，频率相同 B.频率不同，强弱相同 C.频率、强弱都不同
二.填空题(共10题，共44分)
1.摩擦力对我们有时有利，有时有害。当人们需要摩擦力的时候，就想办法增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法（ ）它。
2.能量还储存在（ ）、（ ）和一些（ ）物质中。
3.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上（ ），这样通过将（ ）摩擦转换为（ ）摩擦，从而减少摩擦力。
4.拉长的橡皮筋具有（ ），释放后可以产生（ ）。
5.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（ ），发现小乐器的缺点并提出改进建议。
6.鼓膜很（ ）而且有（ ），即使是轻微的声音，它都会产生（ ）。
7.尺子伸出桌面（ ），发出的声音（ ）﹔尺子伸出桌面（ ），发出的声音（ ）。
8.经常参加体育锻炼，肺活量会更（ ）。（填“大”或“小”）
9.（ ）是人体消化的第一站，（ ）是主要的消化与吸收的场所。
10.要使静止的小车运动起来，必须要有（ ）的作用，要使运动的小车停下来，必须要有（ ）的作用。
三.判断题(共10题，共20分)
1.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（ ）
2.声音传播的方向是向四面八方的。（ ）
3.鱼肉营养丰富所以我们只吃鱼吃肉就能保证我们身体所需的营养。（ ）
4.除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。（ ）
5.人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（ ）
6.摩擦力对我们有时有利，有时有害。（ ）
7.声带越紧，发出的声音就越高。（ ）
8.无论白天还是夜晚，我们都在呼吸。（ ）
9.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（ ）
10.肥肉中含有丰富的蛋白质和脂肪。（ ）
四.连线题(共5题，共23分)
1.
2.连线题。
汽车轮胎上绑上防滑链
轴承里加润滑油 摩擦力增大了
轴承里加滚珠 摩擦力减小了
举重运动员手上擦镁粉
挖土机装上履带
3.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。
4.请将耳朵的结构与功能用线连起来
外耳道将声波转化为振动
鼓膜传递振动到内耳
听小骨传递声波到中耳
耳蜗将听觉信号传递到大脑
听觉神经将振动转化为听觉信号
耳郭能帮助我们收集声音
5.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。
五.填表题(共1题，共6分)
1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？
六.简答题(共5题，共25分)
1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。
2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？
3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？
4.有哪些方法可以提升我们的肺活量？
5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？
七.材料题(共2题，共11分)
1. 夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。
2.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？
八.综合题(共1题，共10分)
1.土电话。
1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过（ ）从话筒传到听的。
A.棉线 B.空气 C.纸杯
2.若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于（ ）。
A.捏住后空气不能产生振动 B.捏住后棉线不能产生振动 C.棉线是不能传播声音的
3.小东说话的声音是由喉咙里的（ ）发出的。
A.舌头 B.喉结 C.声带
4.在听小东说话时，小红耳朵里的各个器官都参与了活动，请你帮助她把各个器官的作用与对应的器官联系起来。
听小骨 传递声波到内耳
耳道 将声波转化为振动
鼓膜 将听觉信号传递到大脑
耳郭 收集声波
听觉神经 传递声波到中耳
耳蜗 将振动转化为听觉信号
5.现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力，我们有哪些方法减少噪音，保护耳朵。我的方法：
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.B
4.B
5.B
6.A
7.C
8.B
9.A
10.A
二.填空题
1.减小
2.燃料；食物；化学
3.滚木；滑动；滚动
4.能量；动力
5.交流
6.薄；弹性；振动
7.越长；越低；越短；越高
8.大
9.口腔；小肠
10.力；力
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
6.√
7.√
8.√
9.√
10.×
四.连线题
1.
2.如下：
3.如下：
4.如下：
5.如下：
五.填表题
1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声
六.简答题
1.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。
2.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。
3.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。
4.经常参加体育锻炼
5.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。
七.材料题
1.马；牛；鸡；喜鹊；百灵鸟
2.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。
八.综合题
1.A；B；C；；远离噪音，不长期使用耳机等