人教版六年级下册1 负数当堂达标检测题

这是一份人教版六年级下册1 负数当堂达标检测题，共4页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题，综合题等内容，欢迎下载使用。
 六年级下册数学试题--负数-115-人教新课标一、单选题（共4题；共8分）1.六(2)班上学期期末测试数学平均分是92分，如果低于平均分2分记作－2分，那么乐乐的分数是92分，应记作(    )。            A. ＋2分                                   B. 0分                                   C. －2分                                   D. 无法记【答案】 B   【考点】正、负数的意义与应用    【解析】【解答】92-92=0，因此应记作0
故答案为：B【分析】记的分数=真是分数-平均分数，代入到式子中即可得出答案。2.武汉市某日的气温为－2℃～5℃，这一天武汉市的温差是(   )。            A. 3℃                                    B. －3℃                                    C. 7℃                                    D. －7℃【答案】 C   【考点】正、负数的认识与读写    【解析】【解答】5-（-2）=5+2=7（℃）
故答案为：C【分析】温度差=最高温度-最低温度，将对应的数字代入进行计算即可。3.温度先上升6℃，再上升－3℃的意义是(    )。            A. 温度先上升6℃，再上升3℃                                B. 温度先上升－6℃，再上升－3℃
C. 温度先上升6℃，再下降3℃                                D. 无法确定【答案】 C   【考点】正、负数的认识与读写    【解析】【解答】-3℃表示的是下降3℃
故答案为：C【分析】正号表示温度升高，负号表示温度降低，所以据此确定此答案为下降3℃。4.一种饼干包装袋上标着：净重(150±5)克，表示这种饼干标准质量是150克，实际每袋最少不少于(    )克。            A. 145                                      B. 150                                      C. 155                                      D. 160【答案】 A   【考点】正、负数的意义与应用    【解析】【解答】150-5=145（克）
故答案为：A【分析】（1505）表示的是饼干的实际含量最高为：150+5=200（克），最低含量不高于：150-5=145（克）二、填空题（共2题；共8分）5.下面各温度中，最高的是________，最低的是________。A．－20℃      B．－18℃       C．－27℃      D. 0℃【答案】 D；C   【考点】正、负数大小的比较    【解析】【解答】0℃＞-18℃＞-20℃＞-27℃，据此可知，最高温度是0℃，最低的是-27℃
故答案为：D；C【分析】正号表示零上温度，负号表示零下温度，负数的值越大，表示的温度越低，据此可得出答案。6.比较下列各数的大小。－8________－7      0________4       －3________－56________－6        4________－40    －9________－18【答案】 ＜；＜；＞；＞；＞；＞   【考点】正、负数大小的比较    【解析】【解答】-8＜-7，0＜4，-3＞-5，6＞-6，4＞-40，-9＞-18
故答案为：＜；＜；＞；＞；＞；＞【分析】两个负数比较大小，数值大的反而小；正数一定大于负数，据此可以进行大小的比较。三、解答题（共3题；共27分）7.填一填，标一标。(每小段代表200米)（1）如果丽丽从家出发，向西走400米，记作－400米，那么她从家走到少年宫，应记作________。如果丽丽走了＋600米，那么她走到________。    （2）如果小明从丽丽家向南走200米，记作＋200米，那么他从丽丽家出发走了－800米走到哪？(用“▲”标出来)    【答案】 （1）＋400米；游乐场
（2）解：【考点】在数轴上表示正、负数    【解析】【分析】（1）由图可知，向西走记为负数，向东走记为正数，每个小段代表200米，据此可得出答案。
（2）由图可知，向南走记为正数，向北走记为负数，据此可在图中标出正确答案。8.实验小学四(1)班同学的平均体重是26千克，如果高于该班平均体重记作“＋”，低于该班平均体重记作“－”，请用正负数表示四(1)班6位同学的体重，并计算出他们的平均体重。(平均体重＝总体重÷总人数) 王浩李军项越刘星李杰陈亮体重/千克272625292530记作/千克      【答案】 解： 王浩李军项越刘星李杰陈亮体重/千克272625292530记作/千克＋10－1＋3－1＋426＋(1－1＋3－1＋4)÷6＝27(千克)答：他们的平均体重是27千克。【考点】平均数的初步认识及计算，正、负数的意义与应用，正、负数的运算    【解析】【分析】用每个同学的真实体重减去平均体重得出的差值填写在对应的表格中，注意：真实体重高于平均体重的，在差值前面加上正号，真实体重低于平均体重的，在差值前面加上负号，真实体重等于平均体重的，只用0表示即可。
现在的平均体重=原来的平均体重+每个人超于平均体重的重量，代入对应的数字进行计算即可。9.2路公共汽车从起点站开出时一共上车30人，途中经过5个停靠站。第1站：上车3人，下车5人；第2站：上车6人，下车2人；第3站：上车4人，下车6人；第4站：上车0人，下车7人；第5站：上车1人，下车9人。
    （1）如果上车人数用正数表示，请你根据公共汽车全程载客数量的变化情况，完成下表。停靠站第1站第2站第3站第4站第5站上车人数/人      下车人数/人     （2）途经5个停靠站，一共上车多少人？一共下车多少人？    （3）到达终点站时，一共有几人下车？    【答案】 （1）解：停靠站第1站第2站第3站第4站第5站上车人数/人＋3＋6＋40＋1下车人数/人－5－2－6－7－9
（2）解：上车：3＋6＋4＋0＋1＝14(人)下车：5＋2＋6＋7＋9＝29(人)
（3）解：30＋14－29＝15(人)   【考点】统计图表的填补，正、负数的意义与应用，正、负数的运算    【解析】【分析】（1）在每站上车的人数前面加上一个正号，在下车人数前面加一个负号，将这些数字对应填入表格中即可。
（2）将每站上车、下车人数分别进行加法计算即可。
（3）终点下车的人数=车上原有的人数+五站上车的总人数-五站下车的总人数，代入对应的数字计算即可。四、综合题（共1题；共9分）10.下图中每格表示10米，小狗刚开始的位置是0点。（1）如果小狗从0点向东行20米，表示为＋20米，那么小狗从0点向西行30米，表示为________米。    （2）如果小狗的位置是＋60米，说明小狗向________行了________米。    （3）如果小狗的位置是－40米，说明小狗向________行了________米。    （4）如果小狗从0点先向东行30米，再向西行50米，这时小狗的位置表示为________米，小狗一共走了________米。    （5）如果小狗的位置是＋30米，一只小猫也从0点出发，行到－20米的位置，________(填“小猫”或“小狗”)离0点远，远________米。    【答案】 （1）-30
（2）东；60
（3）西；40
（4）－20；80
（5）小狗；10   【考点】正、负数的意义与应用，在数轴上表示正、负数    【解析】【分析】小狗向东走用正号表示，向西走用负号表示，再根据不同的题干进行列式计算即可。