小学数学苏教版六年级下册三 解决问题的策略背景图ppt课件

这是一份小学数学苏教版六年级下册三 解决问题的策略背景图ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了解决问题的方法，理解题意，分析数量关系，列式解答，回顾反思，画图法，列表法，假设法，解方程，解决问题的策略等内容，欢迎下载使用。
笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?
笼子里有若干只鸡和兔.从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?
脚少了 26-16=10(只)
答:鸡有3只,兔有5只。
鸡换成兔子 4-2=2(只)
换几只？ 兔： 10 ÷2=5（只）
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?
鸡（32-26）÷（4-2）=3(只)
笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚.鸡和兔各有几只?
解:设兔有X只,那么鸡有(8-X)只.
兔脚的只数+鸡脚的只数=26只
4X+2(8-X)=26
4X＋16－2X=26
有多少只脚 与26只相比
4 4
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
（1）假如让鸡抬起一只脚，兔子抬起两只脚，
还有94÷2=47（只）脚；
（2）这时每只鸡一只脚，每只兔子两只脚。笼子里只要有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1；
（3）这时脚的总数与头的总数之差47－35=12，就是兔子的只数。
假设鸡和兔训练有素，吹一声哨，它们抬起一只脚
再吹一声哨，它们又抬起一只脚
这时鸡都一屁股坐地上了，兔子还两只脚立着
所以，兔子有24÷2=12只，
鸡有35-12=23只
比较一个西红柿和一个土豆的体积；
一个外地人来我们小学门口问路，请问到人民广场怎么走；
作为班级的一份子，宋老师让你汇报我们班各位同学的体育特长，为过几天的运动会做准备，怎么办？ ；
一场足球赛的门票有两种，一种每张售价30元，另一种每张售价50元。刘东购买10张票，一共用去420元，两种票各买了多少张？
你会用哪种策略解决这题？
古时候，有一位糊涂的县官，因为听信他师爷的谗言，就把无辜的张三抓了起来，在审问时，他对张三说:“明天给你最后一次机会，到时我这里有两枚签，一枚签上写着‘死’字，另一枚签上写着‘生’字，你抽到哪一枚签，就判你什么。”　可是，一心想害死张三的师爷却在两个签上都写了一个“死”字，如果再让张三抽的话，结果会怎样呢? 。
幸亏张三的一位朋友把这个消息告诉了他。第二天，县官在开堂时，让张三抽签。张三抽了一枚签，连忙吞进肚子里。县官只好打开另一枚签，发现上面写着“死”字，以为张三抽到的是“生”字签，就只好放了张三