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初中科学浙教版七年级下册第2节 声音的发生和传播图文课件ppt
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这是一份初中科学浙教版七年级下册第2节 声音的发生和传播图文课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了声音的产生，声音多次反射，小资料等内容，欢迎下载使用。
我们可以发现，发出声音的物体在
用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？
实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？__________
实验3：敲击一下音叉，听到_______，发现音 叉________。用手扶住音叉，音叉停止振 动， 还能听见声音吗？ _______
实验2：拨动拉紧的橡皮筋 你听到声音了吗？ __________ 橡皮筋在做怎样的运动？__________
实验4：发声的音叉，触及水面看到什么现象____________，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象____________。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？__________
思考：乒乓球在实验中起到什么作用？
把音叉的微小振动放大，便于观察。
由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？
1、声音产生的原因： 声音是由于物体的振动而产生的2、声源：
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止
气体、固体、液体都可以作为声源
固体的振动发声液体的振动发声气体的振动发声
二、声 音 的 传 播
声怎样从发声的物体传播到远处？声要传播出去，可能需要什么东西来作媒介？
我们通常听到的声音是通过什么传到我们的耳朵引起听觉的呢？
音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。声以波的形式传播，我们把它叫做声波。
实验说明，空气能传播声音。
声音是一种波，我们把它叫做声波.
1、我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？ 2、下面是用电子音乐网捕鱼的图片，它又说明了什么?
结论：除了空气等气体外，液体也能传播声音。
声音也能够在液体中传播。
潜水员能听到岸上人讲话 花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏
请同学们做以下的两个实验：
1、把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。
2、两张桌子离开一个小缝，再试一试。
结论：除了气体，液体以外，固体也能传播声音。
土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。
分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_______。
声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质简称为介质。 声音是靠介质传播的。
思考： 如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？
在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈.
对着高墙或山崖喊话，要过一会儿才能听到回声，这说明了什么？
这说明声的传播需要一定的时间，声传播的快慢用声速描述。声在每秒内传播的距离叫做声速。
三、声 音 传 播 的 速 度
几种物质的声速（m/s)
思考题：声音在固体、液体、气体中传 播的速度是否一样快呢？
1、 。 2、 。
声音在不同介质中的传播速度一般不同
声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。
通过上表你获得的信息是：
声音在（20C）空气中传播的速度为340m/s。
在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往 是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？
回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。
要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？
解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上
空气中的声速可取 v＝340m/s
利用回声可以加强原声，可以测量距离．
汽车以15ｍ/s 的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4ｓ听到了回声，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为340ｍ/ｓ）
汽车到高山的距离BC＝
答：听到回声时，汽车距高山650m。
1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是_____、 ______、 振动产生的声音，这些声音 又是通过_____传播的。
2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中， 将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球， 小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用 是 。
使音叉的微小振动放大，便于观察
3、一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸 不平像蜂窝状似的，这是为了（ ） A 减弱声波反射 B 增强声波反射 C 增强声音响度 D 仅仅是为了装饰
4. 1994年，天文学家观察到苏梅尔——列维彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是：（）A、这种爆炸本身不会发出声音；B、这种爆炸发出的声音太小；C、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；D、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质
我们可以发现，发出声音的物体在
用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？
实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？__________
实验3：敲击一下音叉，听到_______，发现音 叉________。用手扶住音叉，音叉停止振 动， 还能听见声音吗？ _______
实验2：拨动拉紧的橡皮筋 你听到声音了吗？ __________ 橡皮筋在做怎样的运动？__________
实验4：发声的音叉，触及水面看到什么现象____________，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象____________。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？__________
思考：乒乓球在实验中起到什么作用？
把音叉的微小振动放大，便于观察。
由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？
1、声音产生的原因： 声音是由于物体的振动而产生的2、声源：
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止
气体、固体、液体都可以作为声源
固体的振动发声液体的振动发声气体的振动发声
二、声 音 的 传 播
声怎样从发声的物体传播到远处？声要传播出去，可能需要什么东西来作媒介？
我们通常听到的声音是通过什么传到我们的耳朵引起听觉的呢？
音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。声以波的形式传播，我们把它叫做声波。
实验说明，空气能传播声音。
声音是一种波，我们把它叫做声波.
1、我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？ 2、下面是用电子音乐网捕鱼的图片，它又说明了什么?
结论：除了空气等气体外，液体也能传播声音。
声音也能够在液体中传播。
潜水员能听到岸上人讲话 花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏
请同学们做以下的两个实验：
1、把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。
2、两张桌子离开一个小缝，再试一试。
结论：除了气体，液体以外，固体也能传播声音。
土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。
分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_______。
声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质简称为介质。 声音是靠介质传播的。
思考： 如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？
在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈.
对着高墙或山崖喊话，要过一会儿才能听到回声，这说明了什么？
这说明声的传播需要一定的时间，声传播的快慢用声速描述。声在每秒内传播的距离叫做声速。
三、声 音 传 播 的 速 度
几种物质的声速（m/s)
思考题：声音在固体、液体、气体中传 播的速度是否一样快呢？
1、 。 2、 。
声音在不同介质中的传播速度一般不同
声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。
通过上表你获得的信息是：
声音在（20C）空气中传播的速度为340m/s。
在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往 是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？
回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。
要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？
解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上
空气中的声速可取 v＝340m/s
利用回声可以加强原声，可以测量距离．
汽车以15ｍ/s 的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4ｓ听到了回声，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为340ｍ/ｓ）
汽车到高山的距离BC＝
答：听到回声时，汽车距高山650m。
1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是_____、 ______、 振动产生的声音，这些声音 又是通过_____传播的。
2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中， 将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球， 小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用 是 。
使音叉的微小振动放大，便于观察
3、一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸 不平像蜂窝状似的，这是为了（ ） A 减弱声波反射 B 增强声波反射 C 增强声音响度 D 仅仅是为了装饰
4. 1994年，天文学家观察到苏梅尔——列维彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是：（）A、这种爆炸本身不会发出声音；B、这种爆炸发出的声音太小；C、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；D、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质
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