人教部编版三年级下册13 花钟教课内容课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册13 花钟教课内容课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了牵牛花，午时花，万寿菊，紫茉莉，月光花，夜来香，感谢观看等内容，欢迎下载使用。
部编本人教版·三年级语文下册
1.会认9个生字，会写13个字。正确读写“花钟、争奇斗艳、芬芳、迷人、留心、开放”等24个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第1自然段。（重点）3.默读课文，读懂课文内容，学会借助关键语句概括第1、2自然段的大意。（重点）4.培养留心观察周围事物的好习惯。（重点）5.学习运用多样的句式表达的方法。（难点）
自由读，要求读准字音，读通句子。将要求认读的字词圈画出来，借助拼音读准字音。思考：哪些自然段写到花儿能做成“花钟”的原因？“花钟”是由谁建造的？
芬芳 之内 关系 干燥 灼伤 适应 淡雅 吻合 组成
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字进入详细讲解。
加一加：酉+星=醒 弓+虽=强
字理识字：
会意字。表示人活的长久。
白天阳光强，气温高，空气干燥。
争奇斗艳：形容百花竞放,十分艳丽。
公园里的花开了，争奇斗艳，香气袭人。
芬芳迷人：形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。
这片花海芬芳迷人，引来众多游客竞相拍照。
指柔嫩;嫩弱。常形容身体、植物。
前面我们学习了生字，观赏了各种花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一起走进花的海洋，去领花钟的神奇。
默读课文，思考：“花钟”是什么？
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
人们把花组成 “时钟”
按顺序说一说每一自然段的内容。
说一说：不同的花开放时有什么现象？
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
1.请快速浏览课文并找一找，哪个自然段介绍了花儿开花的时间。
2.用“ ”画出不同种类的花。3.用“ ”标出它们各自开放的时间。4.课文运用了什么修辞手法来描写这些花儿的？
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右午时花开了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现。
牵牛花蔷薇睡莲万寿菊烟草花月光花昙花
绽开了笑脸吹起了紫色的小喇叭从梦中醒来含笑一现欣然怒放在暮色中醒来 舒展开自己的花瓣
交流：你喜欢哪种描写花朵开放的方法？
运用拟人写一段描写小鸟的话。
早上起来，太阳露出来了笑脸，树上的小鸟们早就开始唱歌了，它们真快乐呀。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
早上起床，_______________________。
夜晚的天空，_______________________。
仿照例句：读一读，写一写。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
我们写时间，可以放在句子的前面，也可以放在句子的后面。所以我们在写文章的时候，在恰当的地方可以做一点小小的——“改进”。
说一说：不同的花开放时间不同的原因是什么？
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
　　用一个问题自然过渡，介绍开花时间不同的原因。这句问话也是本段的关键句。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。
概念：自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种辞格叫设问。 作用:引起读者的注意和思考,引出下文。答题模式：运用设问,引起读者对……的注意和思考,很自然地引出下文。
这是谁的房间？这是我的房间。什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
“往往”使句子更准确了。
　　不同植物开花时间不同的另一个原因是与昆虫活动的时间有关。
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
说一说：“花钟”是怎么回事？
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
　　这句话点明了“花钟”的含义，照应题目，使文章中心突出。
这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
“大致”看似表意模糊,其实作者使用这个词语恰恰是一种准确的表达,是对客观事物真实状况的准确反映。无论开花时间,还是对原因的分析,都是有一定范围,受一定条件限制的,如果把话说死了,看似肯定,反而不科学了。这句话写出了花钟的作用,点明了花钟的趣味性。
第一自然段：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
第二自然段：不同的植物为什么开花的时间不同呢？
说一说：欣赏了这么美丽的花钟，你有什么想说的呢？
学习了本课，我想说大自然中蕴藏着许许多多的奥秘，这需要我们细心观察，做一个有心人才能发现；另外，还要在认真学习的过程中，去了解更多的自然科学知识，这样才能更好的了解大自然，了解我们生活的世界。
现象：不同的花开放的时间不同
与温度、湿度、光照有关跟昆虫活动的时间相吻合
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。
做生活的“有心人” 大自然创造了自己的“花钟”，这种现象是多么有趣呀！我们不仅可以在四季欣赏不同的花朵，还可以在一天之内看到不同种类的花朵绽放。大自然真神奇！因此我要做生活的有心人，细心观察生活，留心周围的事物，去发现生活中的乐趣和知识。
1.描写花木景美的成语。争奇斗艳 柳烟花雾 姹紫嫣红 桃红柳绿 水木清华 千岩竞秀
2.描写花的诗句。桃之夭夭，灼灼其华。 ——《诗经·周南·桃夭》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ——释志南《绝句》唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 ——刘禹锡《赏牡丹》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 。——宋·陆游《临安春雨初霁》
一、给带点字选择正确的读音，在后面打“√”。暮色(mù　mò)　　 吻合(wù　wěn)　　 干燥(zà　zhà)　　传播(bō　pō)发怒(sù　nù) 昆虫(kūn　kēn) 淡雅(yǎ　yā) 一致(zì　zhì)
shuì mènɡ sū xǐnɡ xiū ɡǎi kūn chónɡ( ) ( ) ( ) ( )jiā nèn yàn lì shì yìnɡ shī lěnɡ( ) ( ) ( ) ( )
四、选择合适的词语填入下面的句子中。　　 陆续　　 继续　　 连续跟我学:“陆续”表示前后相继，时断时续：“继续”表示连续下去，不中断过程；“连续”表示一个接一个；“持续”表示延续不断。1．这些花在二十四小时内(　　　)开放。2．我们向那房子跑去，(　　　)寻找“幸福鸟”。3．(　　　)三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。　
五、根据课文内容选一选。课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是(　　)①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点了。②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。
六、试一试，用不同的表达方式说“花开了”。
花园里，不同季节的鲜花开放了。春天，____________________；夏天，____________________；秋天，____________________；冬天，____________________。
七、如果请你当园艺师，你会把花设计成什么？
默读第1～2自然段。分别说说这两段话的大意。
参考答案：第1自然段写一天中不同的花开放的时间不同；第2自然段写不同的植物开花的时间不同的原因，与温度、湿度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时间相吻合。
课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇____________________睡莲____________________万寿菊__________________烟草花__________________
月光花__________________昙花____________________
体会：作者运用了大量的拟人手法和多样的句式，生动刻画出了几种花开放时的形态，避免了语言上的单调、重复，使得文章生动、有趣，所描写的事物形象、逼真。
仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
参考答案：早晨七点左右，牡丹花从梦中醒来；中午十二点左右，向日葵绽开了笑脸；下午四点左右，蝴蝶兰就会张开美丽的翅膀。
有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。观察你最感兴趣、最想介绍的一种事物，写一篇观察日记。（要求：字数200字，表达清楚，用上积累的好词好句，将观察日记写得有趣些。）
书写指导：两点上下排列、要小，一横稍往上拉、要长，一竖起笔稍重、收笔渐轻。
组词：斗智 斗志昂扬
造句：公园里的鲜花争奇斗艳。
音序：D 部首：斗
书写指导：中间八字扁宽、撇和捺要分开，下边刀字要窄小。
组词：芬香 百世流芬
造句：鲜花绽放出芬芳迷人的丰姿。
音序：F 部首：艹
书写指导：方字横要长，横折钩的横起笔稍轻、向下拉、要短，折钩有力、往左收。
组词：芳香 流芳百世
造句：田野里吹来泥土的芳香。
书写指导：下框要宽大，左右两竖行笔稍重，人字一撇上边出头、捺变为一点。
组词：内外  局内人
造句：一天之内，我一定要做完这 些作业。
音序：N 部首：冂
书写指导：左右都要窄，酉字里边是撇和竖弯、不要写成两竖，生字稍宽、下横有力。
组词：唤醒 如梦方醒
造句：小明刚刚睡醒。
音序：X 部首：酉
书写指导：三横中中横要短下横最长，一撇要长、位置靠左，寸字稍小、竖钩有力。
组词：祝寿 人寿年丰
造句：这盆万寿菊开得真好看！
音序：S 部首：寸
书写指导：艹的横要长，办字横折钩的下边稍向左拉，左右两边的点不同、要外展。
组词：复苏 苏打饼干
造句：被冻僵的小狗渐渐苏醒过来。
音序：S 部首：艹
书写指导：弓字要窄长，虽字上口窄小、中间口字扁宽，下横起笔向上、末端有一点。
造句：白天强烈的阳光把树叶晒 蔫了。
音序：Q 部首：弓
书写指导：上边两横中下横要长，小字的竖在下横处起笔、稍短，左边的短撇要小。
组词：告示 不甘示弱
造句：老师把这件东西展示给我 们看。
音序：S 部首：示
书写指导：日字要窄，比字要宽扁、左边是短横和竖提、右边是短撇和竖弯钩、不同。
组词：后昆 成昆铁路
造句：我们身边的好多昆虫都是 益虫。
音序：K 部首：日
书写指导：中间短竖不能丢，右上边是夂、稍扁、横撇是一笔，下边三撇依次渐长。
组词：修桥 不修边幅
造句：我们学校刚修建了围墙。
音序：X 部首：亻
书写指导：左边不要写成辶、撇和捺交叉，右上边扁框中间一横右边要出头，中间一竖贯穿上下。
组词：建设 建功立业
造句：我们要把校园建设得更加 美丽！
音序：J 部首：廴
书写指导：两个撇折上下排列、与下边一提收笔都要轻，右边下框要窄、与目字不同。
组词：小组 肌肉组织
造句：我们五十名同学组成了一 个团结的班级。
音序：Z 部首：纟
巧记：满天繁星日偏西 醒来别忘加上一。
指对于损坏了的不整洁的物体和事物进行修复和理顺。
斗（dǒu）斗牛 争奇斗艳头（tóu）头等 三天两头
燥（zà）燥热 口干舌燥躁（zà）烦躁 不骄不躁
寿（shòu）寿命 长寿面奉（fènɡ）奉献 无可奉告
示（shì） 告示 显示宗（zōnɡ）万变不离其宗
娇嫩——（柔嫩） 灼伤——（烧伤）绽开——（绽放） 淡雅——（素雅）吻合——（符合）