初中人教部编版第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱爱在家人间教案设计

爱在家人间

一、         教材分析

本课选自人教版《道德与法治》七年级上册第七课《亲情之爱》第二框《爱在家人间》中的内容，包括体味亲情、爱的碰撞以及沟通传递爱，本课主要引领学生处理好与家人发生的矛盾以及如何解决矛盾。

二、         学情分析

初一学生刚从小学生转化为初中生的角色，由于青春期的逐渐到来，学生的特殊生理变化、心理特点以及学习与生活的压力，他们一方面想要得到父母的呵护与关爱，另一方面又认为自己已经长大了，不需要父母过多的管教了，容易产生逆反心理，这就需要与父母多沟通，化解与父母之间的矛盾。

三、         教学目标

（1）            知识目标：正确认识亲子矛盾的危害，了解影响与父母沟通的原因以及掌握一些与父母沟通的技巧。

（2）            能力目标：学会解决与父母之间的误会与矛盾，增强与父母平等沟通的能力。

（3）            情感、态度和价值观目标：理解父母的苦衷，主动与父母沟通，并以实际行动孝顺父母与长辈。

四、         教学重难点

（1）            重点：学会如何与父母进行沟通

（2）            难点：如何理解父母的苦心

五、         教学过程

（一）新课导入

以一则课前小调查来导入，提问：同学们是否在家与父母吵过架？

某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。

　　爱在家人间弥漫，但爱的碰撞也时有发生。

（二）讲授新课

1、播放《小别离》视频，引发学生的共鸣。

视频中亲子冲突主要体现在：个人隐私、兴趣爱好、学习成绩、交友问题……提问：这样的碰撞在你的生活中有没有？

2、与父母有了碰撞，就必须要沟通，因此我们要掌握与父母沟通的技巧。技巧：关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境

3、爱的寄语：孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的工作，你就有尊严。因为成就感和尊严将会给你快乐。

（三）课后作业

请同学们选择一种爱的表达方式，设定一个自己对父母表达爱的情景，并回家与父母表达出来。下节课一起来分享。

（四）板书设计

　　 爱在家人间

　　                       爱的碰撞

爱需要沟通             沟通才能传递爱 沟通的技巧