人教部编版七年级上册第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱爱在家人间优秀表格课时作业

课题

7.2家的意味

课型

新授课

第 14课时（总 38 课时）

单元分析

有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感:有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……我们逐渐长大成熟，有了自己的想法，想要更多的空间，渴望更广阔的世界。当羽翼渐渐丰满之时，我们更应该牢记，亲情是我们永远的依恋。

让我们带着爱和希望，和家人共筑美德之家!

教材分析

《家的意味》是人致版七年级道德与法治(上)第三单元第七课第一框。“家

的意味”，分为两个层次:其一通过对家庭功能的分析和对亲情的情感体验，理

教材分析 解“家”的内涵和“家”的意义:其二通过休悟“中国春运”这一中国独有的 社会现象，让学生理解在中华家庭文化中，家的深厚意味和丰富内涵。通过对我国传统文化巾家规“家训”的探究’引出中国家庭文化中“孝”的精神内涵引导学生对家庭美德深入思考，进而引导学生学会孝亲敬长。

学情

分析

七年级学生对父母爱的表达方式在一定程度上不认同，不理解父母的关爱之情，

学情分析 不能体会父母的养育之恩，不能体谅、理解父母的苦衷。通过本课的学习，引导和帮助学生体会亲情，感悟家庭的温暖，了解家的意味，用自己的行动诠释亲情之爱，树立正确的亲情观、家庭观。

学习目标

1.知识与技能：1.体味亲情，感受爱的不同表达方式。

2.如何理性的解决冲突和沟通技巧有哪些？

3.亲情发生矛盾的冲突的原因是什么？

教学重点

亲情发生矛盾的冲突的原因

教学难点

解决冲突和沟通技巧 

教学流程

教学内容与师生活动

设计

意图

一、单元知识树导入，明确目标   （预设5分钟）

1、创设情境，引入新课。

2、呈现学习目标

3、出示评价方法

二、新知探究：（预设20分钟）

(一)、引入

播放视频《爸爸妈妈我爱你family》的公益广告，唤起学生学习的情趣。

教师:同学们从视频中感受到了什么?

学生:爸爸妈妈和我是相亲相爱的一家人，在家庭中爸爸妈妈为我操心，长大后我会报答爸爸妈妈……

(二)、讲授新课:

教学环节一:体味亲情

展示图片:请你回忆印象最深的一件事来感受家人的关爱。

学生活动1学生畅所欲言表达自己的亲身经历。

教师:如果有的学生说不上，教师结合展示的图片来点拨、启发、补充，让学生充分理解亲情是每个人都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱，蕴含着浓浓的情，深深的爱并且表现不尽相同。

教师:学生会感悟体会到自己的家庭里不止有亲情，有时候难免会有和父母的碰撞冲突，请你来说一说都有哪些表现呢?自然过渡到下一个教学内容。

教学环节二爱的碰撞

学生活动1:请你来说一说爱的碰撞都有哪些表现呢

如果有的学生说不上，教师课件展示教材80页“探究与分享:结合下面的情境，填写内容”的资料采点拨、启发、让学生充分理解爱的冲突是成长中难以回避的问题。

播放视频 电视剧《家有儿女片段》

学生活动2看完视频结合自己感受的爱子冲突来讨论思考

(1)爱的碰撞、亲子冲突的原因是什么?

 (2)爱的碰撞、亲子冲突会带来哪些危害?

(全班学生讨论分别回答问题，教师一边听学生的答案一边解析评价，对于某些精彩的答案给出适当的表演和鼓励。对于学生没回答上的答案，老师进行简单的引导指点启发)

课件展示“爱的碰撞”的原因:

(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。(2)开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。这是我们成长中难以回避的问题。

(3)作为两代人，与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

课件展示:“爱的碰撞”的危害:使父母优心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，亲子冲突处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

教学环节三沟通传递爱

教师·“爱的碰撞”既然有危害，那么怎么去化解冲突减少危害呢?你知道有哪些途径和方法呢?

结合学生讨论回答

课件展示教材82页“方法与技能”爱的冲突的技巧和方法:关注时事、把握时机、留意态度、选择方式:最好是在父母心情好的时候沟通;有时候态度比语言更重要，面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通等，环境不同，心境和沟通的效果也会不同。

课件展示应对冲突的智慧控制情绪;创造机会，主动道歉;承担责任认真倾听，善于体谅;讨论问题并达成协议等。

教师展示:与父母沟通交往“三字经”(学生齐声朗诵)

教师总结互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂,亲子冲突需要双方通过良好的互动来解决。

插放歌曲视频《时间都去哪儿了》让学生充分理解本节课的内容，感受到了父母对子女那种浓浓的情，深深的爱，升华教材。

(三)、课堂小结

家中有亲情，让我们要以实际行动回报父母对我们的亲情之爱升华本节课教学内容。爱的践行教材83页“拓展空间”“爱，要这样来表达”，你准备怎样表达你的爱呢?

1、爱要大声说出来……

2、爱要勇敢做出来…..

3、爱要真诚传出来...

每个人的内心都有一份对家家人割舍不断的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了手我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们会分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们门生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。

三、巩固练习，达标检测（6分钟）

用幻灯片出示习题，学生抢答

四、课堂小结（3分钟）

请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好

五．布置作业（8分钟）

见《课时练》本节内容

激发学生兴趣

调动学生学习积极性

在学生自学的基础上，教师组织学生就上述问题以及他们所知道的知识，自由发言，相互交流。使学生拓宽和加深对这些问题的认识和了解

培养学生自学能力和小组合作能力。

加强对知识的巩固，了解学生学习情况

进一步巩固本节所学知识。

板

书

设

计

教

学

反

思

在分析案例、填写完整句式、自我反省、夸夸自己等活动中，注重培养学生辩证思维的能力，引导学生全面看待事物。