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    小学语文人教部编版三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道教课内容ppt课件

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    这是一份小学语文人教部编版三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道教课内容ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了请将生字按结构分类,左右结构,品字形结构,上下结构,半包围结构,还代表了秋天,一夜秋风一夜秋雨,啊多么明朗的天空,一片片,湿漉漉等内容,欢迎下载使用。

    5 铺满金色巴掌的水泥道
    作家名片:张秋生,天津静海人。作品曾获冰心图书新作奖,陈伯吹儿童文学奖,张天翼童话寓言奖及台湾杨唤儿童文学奖等。 主要作品:著有儿童诗集《三个胡大刚的故事》、《燃烧吧,篝火》、《啄木鸟小队》及童话《小巴掌童话百篇》、《张秋生童话精选》四卷、《张秋生童话列车》四卷等。
    铺满 水泥道 亮晶晶 水洼 紧紧 院墙 印着 排列 规则 凌乱 增添 棕红色 迟到 小雨靴
    光线充足 (多指室外)。杂乱而无条理。潮湿的样子。阴雨后天气转晴。合乎一定的方式;整齐。
    【放晴】【明朗】【凌乱】【规则】【湿漉漉】
    朗读课文,想一想:“金色巴掌”指的是什么?“金色”除了指叶子的颜色,还代表了什么?
    思考: 课文一开始写秋风秋雨有什么作用?
    点明了秋风秋雨时间长,为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。
    表达了作者对雨后秋天晴空的喜爱和赞美。
    这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
    水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
    每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
    用“小巴掌”比喻“梧桐树的落叶”,表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。
    我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。
    思考:“小心地走着”“仔细地数着”说明了什么?
    说明作者十分喜爱梧桐树叶,十分喜爱秋天的金黄色,表现了作者对大自然的热爱。
    我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
    这句话运用了什么修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?
    这句话运用了比喻的修辞手法,把“小雨靴”比作“小鸟”,形象生动,“蹦跳着”“歌唱着”表达了作者愉快的心情。
    文章结尾为什么又写秋风、秋雨?
    照应开头,强调了秋风、秋雨带来“金色”的秋天,表达作者对秋天的赞美之情。
    当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!
    结尾点题、直抒胸臆,抒发了作者对门前铺满金黄落叶的水泥道由衷的赞美之情,表达了作者对金色秋天的喜爱之情。
    一夜秋风秋雨过后,像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道,给这条水泥道增添了美丽,表达了作者热爱大自然,热爱秋天,热爱生活,积极向上的思想感情。
    秋风秋雨充满诗情画意,金黄的梧桐树的落叶常常为秋天增添亮色,给人们带来美的感受。是啊,只要我们热爱生活,留心观察生活,就会发现生活中更多的美。
    为什么有的树叶秋天会变黄、变红?
    树叶中含有很多色素,如叶绿素、胡萝卜素等。其中叶绿素的颜色较深,在夏天常常盖住了其他色素;当秋天来临,这时阳光强烈但温度却在慢慢降低,叶绿素会遭到破坏而渐渐消失,这时黄色的叶黄素、胡萝卜素会显现出来,树叶就开始慢慢变黄,有些树叶在凋落前会产生大量的红色花青素,所以看上去就变成了红色。
    一、写出下列词语的近义词。
    放晴——( )    明朗——( )熨帖——( )    增添——( )
    二、根据课文内容填写词语。
    金黄金黄的(    ) (   )的天空闪闪发光的(   ) (    )的地方亮晶晶的(   )  (   )的小雨靴湿漉漉的(   )  (   )的地毯
    秋词(其二)   [唐]刘禹锡山明水净夜来霜,数树浑红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。
    【译文】 秋天来了,山明水净,夜晚已经有霜;树叶由绿转为焦黄,其中有几棵树叶已成红色,在浅黄中格外显眼。登上高楼四望清秋入骨,才不会像春色那样使人发狂了。
    朗读指导:本文语言平实,但字里行间流露出作者对秋天的热爱。朗读时语速要舒缓一些,感情要饱满真挚,既要读出对梧桐树叶的喜爱,也要读出对金色秋天的热爱之情。
    朗读示例:每一片/法国梧桐树的/落叶⌒,都像/一个金色的/小巴掌↘,熨帖地、平展地/粘在水泥道上↗。它们/排列得/并不规则↘,甚至/有些凌乱↘,然而,这/更增添了/水泥道的美↗。
    参考答案: 一夜秋风,一夜秋雨。 道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
    啊!多么明朗的天空。它们排列得并不规则。甚至有些凌乱。
    老师指导:认真读句子,联系上下文理解这些加点的词语,或用找近义词的方法进行理解。 如:“明朗——明亮” “凌乱——零乱”。
    “铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。
    参考答案:盛夏时节,太阳早就高高地挂在天上,等着我去上学了。上学路上,有一棵非常高大的海棠树耸立在一群小海棠树
    中间,像一位皇后,有着至高无上的权威;可是当她看到自己的孩子们——一棵棵青涩的小海棠时,更像一位勇敢慈爱的母亲,在默默地保护着它们,为它们遮挡狂风暴雨。我在树下眯着眼睛,仰望着那一棵棵快乐的小海棠和高大的海棠妈妈,心里有说不出来的快乐。
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