语文三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道优秀当堂检测题

这是一份语文三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道优秀当堂检测题，共7页。试卷主要包含了《古诗三首》5，下列加点字读音有误的一组是，给多音字选择正确的读音,填序号，判断，下列词语不都是近义词的一组是，下面词语搭配有误的一项是，下列句子中没有语病的一项是等内容，欢迎下载使用。

（课文：4.《古诗三首》5.《铺满金色巴掌的水泥道》）
一、标准化试题。
1.下列加点字读音有误的一组是（ ）。
A.水洼（wā） 脚印（yìn） B.凌乱（lín） 增添（zēng ）
C.棕色（zōng ）雨靴（xuē） D.缤纷（ bīng） 熨帖（yù tiè）
2.给多音字选择正确的读音,填序号。
①挑起帘子 ②挑担 ③挑夫 ④挑拨 ⑤挑战 ⑥挑选
[tiā]: [tiǎ]: .
3.读句子,给加点的字选择正确的读音,画“一”。
(1)他经常在图书馆挑(tiā tiǎ)选自己感兴趣的书,挑(tiā tiǎ)灯夜读。
(2)那家店铺(pū pù)的门前铺(pū pù)着红色的地毯。
(3)在弯曲(qū qǔ)的小河边,一位姑娘正在唱着一曲(qū qǔ)动听的歌。
4.用“√”画出恰当的字组词。
(寒 赛)假 比(寒 赛) 石(径 经) (橙 登)子
(残 钱)缺 金(残 钱) （增 赠）加 （增 赠）言
5.给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音。
（1）停车坐爱枫林晚晩。 ( ) A.坐下 B.乘车 C.因为
（2）荷尽已无擎雨盖。 ( ) A.尽头 B.全部 C.完,指凋谢
（3）萧萧梧叶送寒声。 ( ) A.风声。 B.雨声。 C.鸟叫声。
（4）停车坐爱枫林晚。 ( ) A.乘,搭。 B.因为。 C.坐下。
（5）知有儿童挑促织。 ( ) A.青蛙。 B.蝈蝈 C.蚂蚱 D.蟋蟀。
（6） 知有儿童挑促织。读音是（ ）A.tiā B.tiǎ
意思是（ ）A.挑 B.拨弄
6.判断。对的打“√”，错的打“×”。
（1）《古诗三首》这三首古诗描写的都是秋季的景色。( )
（2）“寒山”指的是作者所游览的山的名字。( )
（3）“一年好景君须记”的意思是一年中的美丽景色你都要记住。( )
（4）“知有儿童挑促织”不是作者看到的,而是作者想到的。( )
（5）《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的作品,刘景文是作者的好朋友。( )
7．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。
A.水泥 放睛 明郎 亮晶晶 B.紧张 院子 脚印 排例
C.综色 迟到 金黄 雨珠 D.尽头 平展 歌唱 乱跑
8.下列词语不都是近义词的一组是（ ）。
A.明朗——晴朗 平展——平整 B.凌乱——杂乱 增添——增加
C.愉快——快乐 小心——仔细 D.平展——卷曲 凌乱——整齐
9.下面词语搭配有误的一项是（ ）。
A.(明朗)的天空 B.亮晶晶的(水洼)
C.小心地(数着) D.湿漉漉的(水泥道)
10.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.高大的梧桐树掉下了一片片金黄的叶子。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着。
11.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
B．每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
C．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
D．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
12．下列说法有误的一项是( )。
A．文中把“金色巴掌”比作法国梧桐树叶，把“水泥道”比作 彩色的地毯 。
B.《铺满金色巴掌的水泥道》课题运用 比喻 的手法，体现了 秋雨后梧桐叶的美丽。
C.“凌乱”在选文中的意思是(用文中的一句话解释) 排列得并不规则 ,由此可见“凌乱”的反义词是 规则 。
D.“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句把水泥道上的“落叶”比作“彩色的地毯”，写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。
二、积累与运用。
（一）读拼音，写词语：
pū mǎn shuǐ ní fàng qíng mínɡ lǎnɡ liànɡ jīnɡ jīnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jǐn zhāng yuàn zi jiǎ yìn pái liè ɡuī zé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zōnɡ sè chí dà jīn huánɡ yǔ zhū luò yè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jìn tóu píng zhǎn ɡē chànɡ luàn pǎ shǎn shǎn fā guāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）让生字词走入语境。
1.教师节到了,我们把自己精心制作的手工作品zèng sòng （ ）给liú（）老师。
2.歪xié （ ）的小jìng（ ）旁,几株cán jú（）傲shuāng（ ）挺立。
3.yuàn ( )墙外的shuǐ ní lù( )上pū mǎn( )了落叶,落叶上的
水珠像一颗颗liànɡ jīnɡ jīnɡ ( )的宝石。墙壁上yìn( )的图案有guī zé
( ) 地pái liè( )着，看上去极其美丽。
（三）用 “√”给加点字选择正确读音。
石径（jìn jìng） 增添（zēng zhēng） 犹如（yū yóu ）
残菊（cán chán ） 赠送（zèng zhèng） 擎雨盖（qín qíng）
挑促织(tiǎ tiā) 橘绿（jú jǘ） 橙黄（céng chéng）
水洼（wā wō） 印着（yìn yìng） 凌乱（lín líng ）
增加（zēng zhēng） 棕色（zōng zhōng） 雨靴（xuē huà）
缤纷（bīn bīng） 铺满（pū pù） 熨帖（yùwèi tiē tiè）
（四）根据课文内容填空。
1.《山行》的作者是唐 代诗人 杜牧。诗中描写秋日美景的诗句是:“ ，
. 。”
2.《夜书所见》一诗中,描写作者由萧瑟的秋风引发思乡之情的诗句是:“ ，
. 。”
3.《赠刘景文》一诗中,诗人通过诗句“ ， ”来劝勉朋友要珍惜这大好时光,乐观向上。
4.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了 的美景，表达了作者 的钟爱，抒发了作者对 之情。
5.《铺满金色巴掌的水泥道》中法国梧桐树叶像“ ”，“水泥道”像 。
6.《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美，我发现这个季节还有________、________等美景。
（五）根据情境写诗句。
1.秋天到了,爸爸带我去游香山。看到满山如火的枫叶,许多游客停下来拍照留念。爸爸不禁吟诵道:“ ， 。”
2.深秋时节,落叶满地,秋草枯黄。可是看到果园里橙子金黄、橘子青绿的景象时,又让人感受到了秋天的生机,这不正是苏轼的诗句“ ， 。”中描写的那样吗?
3.秋天的夜晚,孩子们挑着灯在篱笆下拨弄蟋蟀。面对此情此景,我不禁想起了 代诗人叶绍翁 的名句:““ ， 。””
（六）根据意思写诗句。
1.(我让车)停下来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。枫叶被秋霜染过,比二月的花还要红。
. .
2.一年中最好的景致你一定要记住, 那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节。
. .
3.夜深了,篱笆深处,灯火闪烁,料想那是孩子们在拨弄蟋蟀。
. .
4.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
. .
三、阅读理解。
(一)山行
. , 。
. , 。
1.默写古诗
2.这首诗的作者是 代诗人 。
3.这首诗描写的是 (季节)的景色，从第 、 句诗中可以看出来。
4.这首诗主要写了 寒山 、 、 、枫林四种景物,给人以清新明快的感觉。
5.诗人停下车来的原因是“ , 。”。(用原文诗句回答)
6.诗中将 和 作比较,表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。
7.诗人先写远处的“寒山”“ ”“ ”“ ”,再写近处的“ ”,
按 的顺序描写了一幅美丽的山林秋色图。
8.发挥想象,用自己的话说说“霜叶红于二月花”是一幅怎样的画面。
. 。
(二)赠刘景文
. , 。
. , 。
1.默写古诗。
2.本诗描绘的是 时节的景色，作者是 代诗人 。
3.诗中,作者描写了 、 、 、 四种景物。
4.诗句中“擎”读( ),意思是( )
A. qíng B.qín C.双手捧着 D.举,向上托
5.第三、四句诗运用 的修辞手法是 。这两句诗抓住“ ”“ ”两处景物描绘出了秋末的萧瑟景象。
6、下列被称为花中君子的是（ ）A、橘 B、桃 C、菊 D、荷
7、橙黄橘绿时是（ ）时节。A、初秋 B、仲秋 C、初冬 D、深冬
8.全诗表达了作者怎样的思想感情? ( )
A.表达了作者对友人的思念之情。B.表达了作者对友人的劝勉之情。
(三)夜书所见
. , 。
. , 。
默写古诗。本诗题目的意思是 。
2.这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。
3.诗中,诗人听到的是“ ”,看到的是“ ”,想到的是“ ”。
①篱落一灯明 ②梧叶送寒声 ③儿童挑促织
4.这首诗表达了诗人 的思想感情。
A.思念友人 B.赞美秋天 C.思念家乡 D.赞美儿童
5.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
(1)诗句中形容声音的词语是“ ”。
(2)通过“ ”“ ”，我知道这首诗描写的季节是 。
6．诗中“挑”的意思是________________________，“促织”就是________。作者看到____________________________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。
7．本诗中，表现作者想象的诗句是“________________，________________。”
答案是咱无声的老师哦
参考答案
一、
1.C 2.②③⑥ ①④⑤ 3.tiā tiǎ pù pū qū qǔ
4.寒 赛 径 经 橙 残 钱 增 赠
5.（1）-（4）CCAB （5）D （6）BB
6.√××√√ 7.D 8.D 9.C 10. B 11.A 12.B
二、
（一）铺满 水泥 放晴 明朗 亮晶晶 紧张 院子 脚印 排列 规则
棕色 迟到 金黄 雨珠 落叶 尽头 平展 歌唱 乱跑 闪闪发光
（二）
1.赠送 刘 2.斜 径 残菊 霜 3.院 水泥路 铺满 亮晶晶 印 规则 排列
（三）
jìng zēng yóu cán zèng qíng tiǎ jú chéng
wā yìn líng zēng zōng xuē bīn pū yù tiē
（四）
1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 2.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 。
3.一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时
4.秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道 作者对水泥道美景 秋天的赞美和喜爱
5.金色巴掌 彩色的地毯
6.秋天 水泥道 雨 枫叶
（五）
1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
3.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
（六）
1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
3.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。4.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
三、
(一)1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.唐 杜牧 3.秋天 三 四 4.石径 白云
5.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
6.枫叶 二月花
7.石径 白云 人家 枫叶 由远及近
8.晚秋的枫林中，那被秋霜打过的枫叶，比二月时的鲜花还要红艳。
（二）1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
2.深秋 宋 苏轼 3.荷、 菊 、 橙 、橘 4.A D
5.比喻 荷尽 菊残 6.C 7.C 8.B
（三）
萧萧梧叶送寒声，江止秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
在孤寂的夜里写写所思念的景象
2.宋 叶绍翁 自己的家乡 3.② ① ③ 4.C 5.萧萧 寒声 秋风 秋季
6.用细长的物件逗引 蟋蟀，也叫蛐蛐 远处篱笆下的灯火 是孩子们 在捉蟋蟀
7.知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明