![2.2 基本不等式-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册讲义(学生版+教师版)01](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/12829134/1/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![2.2 基本不等式-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册讲义(学生版+教师版)02](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/12829134/1/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![2.2 基本不等式-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册讲义(学生版+教师版)03](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/12829134/1/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![2.2 基本不等式-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册讲义(学生版+教师版)01](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/12829134/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![2.2 基本不等式-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册讲义(学生版+教师版)02](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/12829134/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![2.2 基本不等式-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册讲义(学生版+教师版)03](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/12829134/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
- 1.5全称量词与存在量词-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册讲义(教师版) 其他 4 次下载
- 2.1 等式性质与不等式性质-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册讲义(学生版+教师版) 其他 3 次下载
- 2.3 二次函数与一元二次方程、不等式-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册讲义(学生版+教师版) 其他 2 次下载
- 3.1 函数及其表示-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册讲义(学生版+教师版) 其他 4 次下载
- 3.1函数定义域、值域和解析式求法小专题-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册讲义(学生版+教师版) 其他 4 次下载
2.2 基本不等式-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册讲义(学生版+教师版)
展开基本不等式
要点一:基本不等式
1.对公式及的理解.
(1)成立的条件是不同的:前者只要求都是实数,而后者要求都是正数;
(2)取等号“=” 的条件在形式上是相同的,都是“当且仅当时取等号”.
2.由公式和可以引申出常用的常用结论
①(同号);
②(异号);
③或
要点诠释: 可以变形为:,可以变形为:.
要点二:基本不等式的证明
方法一:几何面积法
如图,在正方形中有四个全等的直角三角形.
设直角三角形的两条直角边长为、,那么正方形的边长为.
这样,4个直角三角形的面积的和是,正方形的面积为.由于4个直角三角形的面积小于正方形的面积,所以:.当直角三角形变为等腰直角三角形,即时,正方形缩为一个点,这时有.
得到结论:如果,那么(当且仅当时取等号“=”)
特别的,如果,,我们用、分别代替、,可得:
如果,,则,(当且仅当时取等号“=”).
通常我们把上式写作:如果,,,(当且仅当时取等号“=”)
方法二:代数法
∵,
当时,;
当时,.
所以,(当且仅当时取等号“=”).
要点诠释:
特别的,如果,,我们用、分别代替、,可得:
如果,,则,(当且仅当时取等号“=”).
通常我们把上式写作:
如果,,,(当且仅当时取等号“=”).
要点三:基本不等式的几何意义
如图,是圆的直径,点是上的一点,,,过点作交圆于点D,连接、.
易证,那么,即.
这个圆的半径为,它大于或等于,即,其中当且仅当点与圆心重合,即时,等号成立.
要点诠释:
1.在数学中,我们称为的算术平均数,称为的几何平均数. 因此基本不等式可叙述为:两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.
2.如果把看作是正数的等差中项,看作是正数的等比中项,那么基本不等式可以叙述为:两个正数的等差中项不小于它们的等比中项.
要点四:用基本不等式求最大(小)值
在用基本不等式求函数的最值时,应具备三个条件:一正二定三取等.
① 一正:函数的解析式中,各项均为正数;
② 二定:函数的解析式中,含变数的各项的和或积必须有一个为定值;
③ 三取等:函数的解析式中,含变数的各项均相等,取得最值.
要点诠释:
1.两个不等式:与成立的条件是不同的,前者要求a,b都是实数,后者要求a,b都是正数.如是成立的,而不成立.
【典型例题】
类型一:对公式及的理解
例1. ,,给出下列推导,其中正确的有 .
(1)的最小值为;(2)的最小值为;(3)的最小值为.
举一反三:
【变式1】下列结论正确的是( )
A.当x>1时,的最小值为2 B.当x>0时,
C.当x≥2时,的最小值为2 D.当0<x≤2时,无最大值
【变式2】已知函数,(a>0),x∈(0,b),则下列判断正确的是( )
A.当时,f(x)的最小值为
B.当时,f(x)的最小值为
C.当时,f(x)的最小值为
D.对任意的b>0,f(x)的最小值均为
类型二:利用基本不等式证明不等式
例2. 已知、、都是正数,求证:
例3.已知,求证:
举一反三:
【变式1】已知、都是正数,求证:.
【变式2】已知a>0,b>0,c>0,求证:.
类型三:利用基本不等式求最值
例4. 求函数()的最小值.
举一反三:
【变式1】已知,当取什么值时,函数的值最小?最小值是多少?
【变式2】已知,求的最大值.
例5. 已知x>0,y>0,且,求x+y的最小值.
举一反三:
【变式1】已知x>0,y>0,且2x+y=1,则的最小值为________;
【变式2】若直线过点(1,1),则a+b的最小值等于( )
A.2 B.3 C.4 D.5
例6.已知,
(1)若,求的最小值;
(2)若,求的最大值.
类型四:利用基本不等式解应用题
例7.如图,动物园要围成相同面积的长方形虎笼四周,一面可利用原有的墙,其他各面用钢筋网围成.
(1)现有可围36 m长网的材料,每间虎笼的长、宽各设计为多少时,可使每间虎笼面积最大?
(2)若使每间虎笼面积为24 m2,则每间虎笼的长、宽各设计为多少时,可使围成四间虎笼的钢筋网总长最小?
【变式1】某项研究表明:在考虑行车安全的情况下,某路段车流量F(单位时间内经过测量点的车辆数,单位:辆/小时)与车流速度v(假设车辆以相同速度v行驶,单位:米/秒)、平均车长(单位:米)的值有关,其公式为F=.
(Ⅰ)如果不限定车型,=6.05,则最大车流量为 辆/小时;
(Ⅱ)如果限定车型,=5,则最大车流量比(Ⅰ)中的最大车流量增加 辆/小时.
【变式2】某单位用木料制作如图所示的框架, 框架的下部是边长分别为、(单位:)的矩形.上部是等腰直角三角形. 要求框架围成的总面积为. 问、分别为多少(精确到0.001m) 时用料最省?
【巩固练习】
1.已知x,y∈R+,且满足,则xy的最大值为________.
2. 设x,y是正实数,且x+y=1,则的最小值是________ .
3. 已知x,y∈R+,且x+4y=1,则xy的最大值为________.
4. 若对任意x>0,恒成立,则a的取值范围是________.
5. 有一批材料可以建成200 m长的围墙,如果用此批材料在一边靠墙的地方围成一块矩形场地,中间用同样材料隔成三个面积相等的矩形(如下图所示),则围成场地的最大面积为________(围墙的厚度不计).
6. 若,则为何值时有最小值,最小值为几?
7. 已知a,b,c都是正数,且a+b+c=1,求证:.
8. 若a>0,b>0,且+=.
(Ⅰ)求a3+b3的最小值;
(Ⅱ)是否存在a,b,使得2a+3b=6?并说明理由.